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学生在学校学习、生活了六年，临近毕业时，教师都会布置他们写一篇关于感谢学校、感谢老师的作文。六年了，晨诵暮省，春花秋月，孩子们刚刚来到学校还稚气未脱，如今一个个已是生龙活虎的少年。从认识拼音字母到诵读唐诗宋词，从认识数字到认识多边形、解答方程……期间，孩子们得到了多少老师的关爱与引领，得到了多少同伴的帮助与启发。按理来说，学生写此类文章应该有许多素材，可是教师反映说未必如此……