【摘 要】
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在新课程教育创新和改革不断发展过程中,初中数学教师教学方式应当不断改进。在初中数学教学中,学生学习的知识不再是局限在狭隘的课本知识领域,教师在教学中学生对数学变式题初步认识之后掌握知识点和技能后进一步深化和运用,学生通过教师教授知识的进行举一反三,教师运用数学变式教学的方法是非常重要的。每位教师都要把握初中学生最重要的阶段来提升学生的数学成绩,进一步加强初中学生数学变数题的学习思维,变数题的教学方法在初中数学教学中应用也越来越广泛,教师在教课过程中要不断的深入研究与分析变数教学应用。
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在新课程教育创新和改革不断发展过程中,初中数学教师教学方式应当不断改进。在初中数学教学中,学生学习的知识不再是局限在狭隘的课本知识领域,教师在教学中学生对数学变式题初步认识之后掌握知识点和技能后进一步深化和运用,学生通过教师教授知识的进行举一反三,教师运用数学变式教学的方法是非常重要的。每位教师都要把握初中学生最重要的阶段来提升学生的数学成绩,进一步加强初中学生数学变数题的学习思维,变数题的教学方法在初中数学教学中应用也越来越广泛,教师在教课过程中要不断的深入研究与分析变数教学应用。
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