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随着高中新课程改革的开展，教师对思想政治课堂有了全新的认识，在教育观念、教学策略、教学手段等方面都发生了很大的变化，使高中思想政治课堂效率得到了显著的提高。为了更好地促进课堂教学改革，增进师生之间的感情，提高教师的专业修养，有效进行学校管理，课堂教学评价成为教学活动的重要组成部分，是新课程改革的重要内容。教学评价不仅包括对教师教的评价，还包括对学生学的评价，本文将结合高中思想政治课堂对这两个方面做一简单的研究，望能对同仁的教学有所帮助。