【摘 要】
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伴随着全国抗疫工作的稳定推进,国内防疫形势已经日趋向好。但这场疫情对全社会各行各业带来了不可估量的损失,其中对于教育工作的开展也带来了很多挑战,学前教育作为教育体
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伴随着全国抗疫工作的稳定推进,国内防疫形势已经日趋向好。但这场疫情对全社会各行各业带来了不可估量的损失,其中对于教育工作的开展也带来了很多挑战,学前教育作为教育体系的重要组成部分,相对于体系较为完善的义务教育、高等教育、职业教育,更是一个薄弱环节。家庭和幼儿园是幼儿接触最多的环境,是他们日常的生活、学习的重要场所,家长是第一任教师,幼儿园的教师则是第二任老师,家长与幼儿园通力合作,互相配合,尤其是家园共育对幼儿身心的健康成长有着非的作用和意义,能够引导孩子在疫情期间健康成长。本文对幼儿园家园共育进行了一些
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