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进入职业高中的学生，文化课成绩尤其是数学成绩总是较差。数学教学既影响到专业课学习，又影响学生文化素质的提高，要改变以上状况，克服不利因素，增强数学教学的吸引力，笔者认为，关键是要发挥教师的主导作用和学生的主体作用。１．领会《大纲》，把握方向。职高与普...
把握《大纲》方向 提高数学能力
【摘 要】
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进入职业高中的学生，文化课成绩尤其是数学成绩总是较差。数学教学既影响到专业课学习，又影响学生文化素质的提高，要改变以上状况，克服不利因素，增强数学教学的吸引力，笔者认为，关键
【机 构】
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浙江奉化教师进修学校
【出 处】
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职教论坛
【发表日期】
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1999年6期
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