广域课程相关论文
我国第八次课程改革启动20年以来,其所关注的重心从课程的学科逻辑、知识逻辑转向作为课程学习主体的儿童经验逻辑,进而关注课程如......
洵阳路小学的课程改革旨在通过学校课程提供给学生发现个人学习兴趣、发展个人学习潜能的机会,从而实现为了学生终身发展的课程目......
一、课程综合化教材编写的主要类型综合课程是把一些相互之间有内在联系的学科综合在一起,把相近相关的学科知识、技能体系集中起......
1.“3+X”改革对普通高中课程设置的影响 “3+X”改革在科目设置上与过去“3+2”的考试模式有所不同,大大增加了高校招生和学生选......
【正】当前人们逐渐认识到,教育,教学改革的成败与否越来越有赖于教学内容的更新与重组,没有经过优化教学内容,完善课程结构,就想......
文章阐述了我国和外国课程的形式发展过程，揭示了课程的历史作用和目前进行课程改革的必要性和迫切性。强调制定科学，优化的课程方案......
实施综合课程模式教学能使学生深刻理解和灵活运用知识,提高解决实际问题的能力.为了实现高职的教学目标,其课程设置应是分科课程......
“宽、实、活”农村职教课程模式ＤＥ探索与实践赵家骥，谭力贤＂大力发展职业教育＂是党和国家的重大决策，而发展职业教育的重点和难点在农村......
阅览《江苏教育》(书法教育)第4期“独家策划”《广域课程:让书法学习走向圆融》系列文章,我受益匪浅、感慨良多。中国书法是华夏......
实境碑刻融合刀锋与笔锋,实境行走衔接课内与课外,实境溯源,圆融古文与今文,串联起了“书法广域课程”的校本化实施,以项目推进的......
笔者采用STEM"科-工整合"的思想设计了广东省初中信息技术学科骨干教师培训模式和课程。实践结果 :基于任务的STEM"科-工整合"模式......
基于“翰林家学院”文化的“园林书法课程”,依托“苏州园林”这一区域文化资源,立足儿童深度,丰盈书法浓度,以“广域课程”视角突......
课程建设是教育改革的核心所在,江苏省苏州工业园区新城花园小学聚焦STEM教育理念和广域课程的概念,从课程统整实践到广域课程进行......
教育短论更新教育观念培养高素质人才随着社会的不断进步，社会经济的飞速发展，当今社会不仅需要高科技人才，同时更需要从事各行各业的......
当前,“核心素养”是世界教育的热点问题,也是我国教育界重要的课题之一。随着《中国学生发展核心素养》的相关文件的颁布,且在一......
随着电子商务产业的发展和人才市场的需求,在电子商务课程中,传统的学科课程模式培养出的毕业生已不能适应社会的需求,本文着重介......
课程的实施既要树立本位意识,又要兼具开放性和包容性,在课程之间的纵横交叉和融合碰撞中,拓展学习空间,深化学习体验,优化学习效......
