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长期以来,产教融合存在着“壁炉现象”和“集体主义困境”,文章从新制度经济学的视角,运用产权理论和交易费用理论分析问题成因,从组织模式建设层面给出解决问题的办法。让“双主体”变为“单主体”,采用股份形式的集团化组织模式能够提高产教融合的效能,提高资源的有效配置,并通过案例实证进行了路径探究。
新制度经济学视角下民办高职院校产教融合建设组织模式探究——以河北省某民办高职院校为例
【摘 要】
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长期以来,产教融合存在着“壁炉现象”和“集体主义困境”,文章从新制度经济学的视角,运用产权理论和交易费用理论分析问题成因,从组织模式建设层面给出解决问题的办法。让“
【机 构】
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石家庄工程职业学院,中国社会科学院研究生院工业经济研究所
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年11期
【基金项目】
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河北省教育科学研究“十三五”规划2018年度课题(1804369)阶段性研究成果
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