论文部分内容阅读
教學内容
《足球脚内侧踢球》教案
【摘 要】
：
教學内容
【出 处】
：
学校教育研究
【发表日期】
：
2018年7期
其他文献
教学目标： 熟读全文，掌握文中重点的文言基础知识。 在吟诵中解读作者的“情”字，体会本文悲恻动人的原因。 深入体会作者的真挚感情，培养学生尊老敬老的思想感情。 重点和难点： 掌握文中重点的文言知识，品味文中蕴含的真切情感，理解“忠”“孝”的含义。 教学方法： 诵读法：在反复诵读中理解文章意思与情感，熟读成诵。 讨论、探究法：结合背景资料理解“忠”“孝”的含义，探究本文“悲恻动人”的
期刊
教学目标： 1.认识“升、国、旗” 等11个生字，认识“口、纟”等2个偏旁。 2.正确、流利地朗读课文。 3.理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪式，要立正敬礼。 教学重点：正确朗读背诵课文。通过归类识记方法，识记生字。 教学难点：懂得要尊敬国旗，热爱国旗。 一、猜谜语，导入新课 1.出示谜语，猜谜语 今天我们就来学习和国旗有关的知识。 2.板书课文题目 老师要在黑板上写课
期刊
【教学目标】 （一 ）知识与技能 1.理解磁感應强度B的定义及单位. 2.知道用磁感线的疏密可以形象直观地反映磁感应强度的大小. 3.知道什么叫匀强磁场，知道匀强磁场的磁感线的分布情况. 4.知道什么是安培力，知道电流方向与磁场方向平行时，电流受的安培力为零；电流方向与磁场方向垂直时，电流受安培力的大小 . 5.会用左手定则熟练地判定安培力的方向. （二）过程与方法 1.通过演示磁
期刊
“教育”一词来源于拉丁语educare，意思是 “引出”，社会根据受教育程度选拔人才。教育伴随着人类社会的产生而产生，随着社会的发展而发展，与人类社会共始终。无论是在东方还是西方，都有许许多多的教育家、思想家、政治家对教育都有不同的定义。例如，美国的杜威曾说“教育即生活”，英国的斯宾塞曾说“教育为未来生活之准备”，中国的鲁迅曾说“教育是要立人”，中国的许慎曾说“教，上所施，下所效也，育，养子使作善
期刊
义务教育课程标准实验教科书四年级语文上册第六组23课《卡罗纳》，是一篇课内自读课文，选自意大利作家亚米契斯的《爱的教育》，课文写了卡罗纳的母亲去世了，卡罗纳来到学校，老师、同学、家长同情关爱卡罗纳的事。课文通过人物对话、动作描写，神态描写，体现了大家对卡罗纳的关爱之情。教学中，如何让学生去感悟爱，学会爱，进而去表达爱呢？ 一、突破难点，抓住关键词句，感悟爱 1.指导学生阅读课文自读提示：默读课
期刊
1.会写三个生字“兜、哎、橱”，能正确读写“乖巧、围裙、蜷腿、裂缝、填满、橱窗”等词语。 2.有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。 3.了解作者虚实结合的表达方法，体会这样表达的效果。 教学重点： 把握课文内容，关注文中人物命运，深入体会作者的思想感情，体会作者虚实结合的表达方式和效果。 教学难点： 理解文中最后三个自然段中一些含义深刻的句子。
期刊
众所周知，小学语文教育是初等教育各门课程中，耗时最多、最难教学的一门课程，因此从古至今就有许多有关语文教学的研究方法，语文教师们在长期的教学实践中，似乎找到一些窍门，寻到一些捷径。然而，万事万物总是不断向高级发展，语文教学也自然在此之列，正当语文工作者们沾沾自喜的时候，素质教育的提倡一下子席卷全国，老师们的头全蒙了，好像自己已经无法适应这个社会了，当大家从发呆中缓过来时，一些精兵强将又迅速跟上时代
期刊
自制教具不仅具有真实、具体、直观、形象的特点，有助于学生学习和理解知识的重、难点，更重要的是能激发学生的学习兴趣和求知欲，学生由被动的接受知识转向主动探索、主体实践、合作交流，从而达到提高课堂教学质量、培养学生创新精神和实践能力。自制教具在实施新课程标准的教学中有着十分重要的价值，现结合青岛版数学二年级下册《1000以内数的认识》一课，阐述自制教具在课堂中的具体应用。 《1000以内数的认识》是
期刊
一、课题 新标准小学英语一年级下册第四模块：This is my head. 二、教材简析 熊猫panpan向同伴介绍自己的身体部位名称 三、教学目标 1.知识与技能目标 能够听、说、认读head，face，mouth，ear，eye，nose，body 等七个词汇，能准确的用英语向朋友介绍五官。 能够运用This is my…/ This is your…与五官词汇结合，在真实情景
期刊
新课程改革，给教师带来了严峻的挑战，但同时也为教师提供了开发自身潜力，发挥自己能力的机遇。每一位教师在这场改革中都需要重新定位自己的角色，重新改进自己的教学。为了适应课程改革的需要，老师们都付出了不少心血去探索、寻求积极有效的教学方法。 自参加“课改”以来，我们一路走得很辛苦。然而有付出就会有收获，在学习和具体实践的过程中，我们收获很多。除了在各级教师培训中接触最新观念和了解学科前沿，观摩其他老
期刊