【摘 要】
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美术课程的教学和其他课程间存在一些本质差别,美术教学的重心并不是要让学生掌握多少理论知识,记住多少字词句或者定理公理,而在于培养与锻炼学生的审美素养,激发学生的美术
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美术课程的教学和其他课程间存在一些本质差别,美术教学的重心并不是要让学生掌握多少理论知识,记住多少字词句或者定理公理,而在于培养与锻炼学生的审美素养,激发学生的美术乃至对于艺术的感受力,美术课教学的目标在于培养学生的基本审美能力.在明确了这样的方向后,教师在组织与构建美术课时,采取的教学方法和策略应当有所调整.教师要更多地将个性化教学的理念融入其中.不仅对于教学目标的设定要具备个性化理念,在教学方法的采用上以及学生能力素养的培养与构建上,也要充分体现这一点,这样才能更好地实现美术教学的内在价值.
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