用爱心把握学生特点,教会学生方法——再读《教育心理学》之体会

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中职学生面对中等教育特殊任务、直面社会和职业的选择存在着种种困扰和心理矛盾,尤其是建筑专业的中职学生,由于其家长职业的流动性等特点,此类问题更为突出。本文基于中职学生的特点,提出了教会学生学习的方法。
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