【摘 要】
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文言文是传统中华文化的直观体现，但是由于年代久远，与学生的生活环境不同，给学生的学习带来了不少困扰。针对这种情况，语文教师可以在课堂中根据具体的文言文内容构建相应的教学
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文言文是传统中华文化的直观体现，但是由于年代久远，与学生的生活环境不同，给学生的学习带来了不少困扰。针对这种情况，语文教师可以在课堂中根据具体的文言文内容构建相应的教学情境，来激发学生学习文言文的兴趣，同时还可以给学生讲述文言文创作的背景，让学生在课堂中深入感知，了解文言文中的内涵。此外，语文教师在现代化的课堂中可以联系学生熟悉的生活进行教学，让学生转化角度去分析文言文，降低学生的学习难度，从而有效提升语文课堂中文言文教学效率。
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