核心素养建构下的初中历史教学初探r——以《五四运动》为例

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核心素养培养是当前教育教学改革的潮流方向,也是新时代人才培养的新要求.本文以《五四运动》教学为例,从六个方面来探究核心素养建构目标下的历史教学.尽可能地将学生培养成具有唯物史观、时空观念、史料证实、家国情怀等方面的综合性人才.
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