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《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“艺术是实施美育的重要途径,要充分发挥音乐的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成.”由此可见音乐教育对幼儿成长有着至关重要的作用.音乐活动虽已在我国幼儿园中开展数年,但存在不少误区.音乐教育的重中之重是培养幼儿的音乐审美能力,培养幼儿对音乐的兴趣、爱好,萌发幼儿初步地感受美、表现美的愿望.本文从激发兴趣、理解表现音乐和感知创编三个角度来探讨如何在音乐活动中促进幼儿审美情趣发展.