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本文调查中国学生与外籍教师在课堂内外交往中所发生的“文化诧异”现象。以问卷形式共收集案例２０１件。按引起诧异的原因归纳成１０类，如“不热情好客”，“对陌生人不必要的礼貌”等等。本文同时调查了中国学生对引起他们诧异的行为的价值评估。调查结果显示社团价值至上（东方文化）和个人价值至上（西方文化）的差异是引起诧异的主要原因。有趣的是有些学生表现出能变换文化视角来评价异文化行为的能力