【摘 要】
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国内宪法学界目前对教育权的研究较少涉及,而近期发生的有关案件又提出了相应的理论需求.本文从教育权的概念辨析出发,根据不同的标准对教育权进行了分类比较,强调了不同地域
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国内宪法学界目前对教育权的研究较少涉及,而近期发生的有关案件又提出了相应的理论需求.本文从教育权的概念辨析出发,根据不同的标准对教育权进行了分类比较,强调了不同地域间的平等教育权以及特殊人群的教育权的保护,分析了不同的法律关系中的各主体的权利与义务内容,提出了在现行法律体制之下,除了对国家的教育义务加以规范之外,还应对家庭以及社会的教育义务作特殊的思考.
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