课堂导入设计激活高中化学教学的探索

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有效的课堂导入是顺利完成一节课的第一要素,它在课堂教学的过程中起着关键作用。一堂课教学质量的高效性取决于方方面面,因此教师需要关注的不仅仅是学社工是否上课认真听讲。而是需要设计出各种各样的教学模式,顺应教育体制的改革,以便于课堂不会太单一,而是多样化发展。课堂导入是每堂课的第一个环节,正确的导入可以快速地将学生的注意力转移到课堂中来。因此,本文将针对高中化学课堂导入设计从趣味导入、设疑导入、复习导入这三个方面展开讨论。
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