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本文以母语迁移中标记性理论为基础，分析归纳中介语中增音现象的类别与成因。指出中国学生倾向于在英语辅音连缀之间或词尾辅音丛之后增加一个元音／e／、/c/，/i：/，亦可视作加一个汉语韵母／e/、/o/，或／i／，将英语发音与汉语拼音混淆。本文认为此种现象主要是由于汉语声母的习得方式及汉语中不存在辅音连缀，即母语的无标记性，以致母语汉语向目的语英语产生负迁移而致。