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以最大似然估计法的教学为例,结合翻转课堂教学思想,合理制定微课教学内容,建立了微课教学的翻转课堂教学模式,实现了学生的自由和自主学习,为应用型高校实施“分层教学”和“因材施教”提供良好的途径和平台。
微课模式的翻转课堂教学法在最大似然估计中的应用
【摘 要】
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以最大似然估计法的教学为例,结合翻转课堂教学思想,合理制定微课教学内容,建立了微课教学的翻转课堂教学模式,实现了学生的自由和自主学习,为应用型高校实施“分层教学”和
【机 构】
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安徽新华学院通识教育部
【出 处】
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湖北工程学院学报
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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安徽省教育厅重点教学研究项目(2016jyxm0476),安徽新华学院中青年骨干教师资助项目(2015xgg22),安徽新华学院质量工程项目(2016jxtdx03),安徽新华学院重点教研项目(2016jy008,2017jy008).
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