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摘要：在小学篮球教学当中，教师利用自主合作教学的方式来激发学生的学习积极性，帮助学生在团队协作当中培养高尚的情操，完善学生的性格特点。教师要在教学当中发挥团队成员的生理和心理特点，积极的进行配合和提升。帮助学生战胜自我，提高学生的身体素质，增强学生的团结协作意识，使学生能够在小学篮球学习当中更好的进行成长和发展。
关键词：小学篮球，选项课程，自主，合作
引言：
随着我国教育事业的不断发展和进步，社会各界越来越重视小学生的身体素质。所以小学体育教师在进行篮球教学过程当中，要通过选项课程，激发学生的学习积极性。帮助学生养成良好的学习习惯，教师要重视自主合作教学培养的重要性，引导小学生在写作过程当中更好的锻炼自身的综合素质，提高自身的团结协作意识，有助于增强学生的灵活性，激发学生的良好素质。所以本文就以小学篮球选项课程教学当中自主合作教学模式来进行分析和探究。
1.教师要通过自主合作教学方式对小学生运球能力进行训练和提升
由于小学生协调能力较差，对于体育认知能力不够完善，所以教师在进行篮球教学时，要让学生首先明白运球以及传球的重要性，提高学生的认知能力。帮助学生进行积极的锻炼和提升。教师也要增强学生对篮球的学习热情，帮助学生养成良好的篮球锻炼习惯，使学生能够积极主动的进行锻炼和学习。教师在传球教学引导过程当中，要配合学生的学习状况来进行教学策略的创新和应用，积极的利用自主合作教学模式来进行教学方面的引导，使学生能够进行相互配合。在配合过程当中提高自身的运球能力，增强自身的基础知识掌握能力。教师要对于低年级的同学进行强化训练，增强低年级同学的运球基本能力，为以后的篮球比赛奠定良好的基础。教师在引导高年级同学进行篮球体育锻炼时，要注重增加一些较有难度的运球技巧，使高年级同学能够进行稳步的提升和拓展，增强高年级同学的篮球锻炼热情。教师也要进行及时的掌握和巩固引导学生学会运球，急起急停，体前换手变向运球等运球技巧，增强学生的运球能力，使学生能够在运球当中掌握关键性的技术。
2.教师要通过自主合作教学方式，来提高学生的传球接球能力
在小学篮球选项课程教学当中，传球和接球也是具有一定的难度和技巧性的，所以教师要在教学引导过程当中运用积极幽默的教学态度来进行教学引导，增强学生的学习积极性，使学生能够更好的跟随教师的引导来进行，配合和提升。教师也要通过小组合作探究的模式，让学生学会传球和接球，增强学生的实战能力，使学生能够在对抗比赛当中，提高自身的接球传球能力。由于在篮球运动当中传球接球技术的好坏会直接影响到比赛的进程，所以教师要使学生认识到传球接球的重要性。并且多与学生进行沟通，了解学生的学习状况，根据学生的身体素质和学习能力来进行教学方面的引导。由于低年级同学身体素质较差，对于篮球的传球和接球能力不好控制。所以教师在教学引导的过程当中，要根据低年级同学进行教学方面的帮扶和引导，使低年级同学在小组合作学习的过程当中，掌握基础性的知识，提高低年级同学的全球运行能力。教师也要针对高年级同学，的传球运球能力进行有针对性的引导和指点，增强高年级同学的传球运球准确率不断的提高学生的篮球学习技巧。教师在课堂教学当中，利用小组竞赛的方式来进行教学方面的引导，使学生能够进行科学性的搭配。并且在小组合作当中了解到自身的学习状态以及差距，从而激发学生的学习主动性，增强学生的籃球学习能力。
3.教师也要通过合资自主的教学方式，来引导学生学会防守
教师，在篮球选项课程教学当中，要注重教学的科学性和完善性，所以教师要根据篮球教学策略来进行逐步的教学引导。使学生能够学会篮球的相关运动技巧，提高学生的篮球锻炼热情，教师要在篮球当中提高学生的防守技术。由于防守是篮球运动的关键点，能够有效的阻挠和破坏对手的进攻，达到反击的目的。所以教师要在教学引导当中，帮助学生深刻的认识到防守学习的重要性，通过多媒体技术来进行辅助教学，播放一些防守性的视频，让学生有所了解和认知，提高学生的个人学习观念，增强学生的学习主动性。教师要根据小学生在比赛当中所出现的问题进行及时的引导和解决。由于部分比赛当中小学生往往重视进攻，忽略了防守，在篮球比赛当中经常会出现被动的局面，所以教师要使小学同学在训练当中加强防守的训练技巧，并且在训练当中强调对位联防，半场人盯人防守。教师也要通过小组合作的教学模式来进行教学方面的引导，让学生在合作对抗当中了解防守的重要性，激发学生的学习热情。教师也要根据学生在课堂当中的具体表现状况来进行有针对性的分析和指点，从而有效的增强学生的防守技巧掌握能力，激发学生的学习主动性。教师也可以通过示范来帮助学生建立正确的防守观念，使学生能够有效的提高自身的防守能力，激发自身的体育锻炼热情，提高学生自身的身体素质。
4.教师要强化学生的体能训练，增强学生的运动热情
由于篮球是一项高耗能的体育运动项目，所以教师在进行教学引导的过程当中，要提高小学生的身体素质，从而更好的投身到体育锻炼当中，激发学生的学习热情。教师在教学当中要注重理论和实践相互结合的教学策略来进行教学方面的引导，通过学生在小组竞赛当中来提高学生的身体素质。教师也在训练当中严格要求小学生克服体力的极限，增强小学生的身体素质，提高学生的耐力，使小学生能够具有一个良好的精神面貌来进行篮球选项课程的学习和拓展。
结束语
综上所述，我们可以看出教师在小学篮球选项课程教学引导当中，利用自主合作教学模式来进行教学方面的引导，有效的激发学生的学习主动性，帮助学生树立正确的学习观念，提高学生的学习热情，完善学生的综合素质。
参考文献
[1]吴爱珍.小学篮球选项课程兴趣培养与篮球教学研究[J].小学生（多元智能大王），2017（03）：2
[2]江春晓.例析篮球游戏在小学“行进间运球”教学中的妙用[J].中国学校体育，2016（09）：44
关键词：小学篮球，选项课程，自主，合作
引言：
随着我国教育事业的不断发展和进步，社会各界越来越重视小学生的身体素质。所以小学体育教师在进行篮球教学过程当中，要通过选项课程，激发学生的学习积极性。帮助学生养成良好的学习习惯，教师要重视自主合作教学培养的重要性，引导小学生在写作过程当中更好的锻炼自身的综合素质，提高自身的团结协作意识，有助于增强学生的灵活性，激发学生的良好素质。所以本文就以小学篮球选项课程教学当中自主合作教学模式来进行分析和探究。
1.教师要通过自主合作教学方式对小学生运球能力进行训练和提升
由于小学生协调能力较差，对于体育认知能力不够完善，所以教师在进行篮球教学时，要让学生首先明白运球以及传球的重要性，提高学生的认知能力。帮助学生进行积极的锻炼和提升。教师也要增强学生对篮球的学习热情，帮助学生养成良好的篮球锻炼习惯，使学生能够积极主动的进行锻炼和学习。教师在传球教学引导过程当中，要配合学生的学习状况来进行教学策略的创新和应用，积极的利用自主合作教学模式来进行教学方面的引导，使学生能够进行相互配合。在配合过程当中提高自身的运球能力，增强自身的基础知识掌握能力。教师要对于低年级的同学进行强化训练，增强低年级同学的运球基本能力，为以后的篮球比赛奠定良好的基础。教师在引导高年级同学进行篮球体育锻炼时，要注重增加一些较有难度的运球技巧，使高年级同学能够进行稳步的提升和拓展，增强高年级同学的篮球锻炼热情。教师也要进行及时的掌握和巩固引导学生学会运球，急起急停，体前换手变向运球等运球技巧，增强学生的运球能力，使学生能够在运球当中掌握关键性的技术。
2.教师要通过自主合作教学方式，来提高学生的传球接球能力
在小学篮球选项课程教学当中，传球和接球也是具有一定的难度和技巧性的，所以教师要在教学引导过程当中运用积极幽默的教学态度来进行教学引导，增强学生的学习积极性，使学生能够更好的跟随教师的引导来进行，配合和提升。教师也要通过小组合作探究的模式，让学生学会传球和接球，增强学生的实战能力，使学生能够在对抗比赛当中，提高自身的接球传球能力。由于在篮球运动当中传球接球技术的好坏会直接影响到比赛的进程，所以教师要使学生认识到传球接球的重要性。并且多与学生进行沟通，了解学生的学习状况，根据学生的身体素质和学习能力来进行教学方面的引导。由于低年级同学身体素质较差，对于篮球的传球和接球能力不好控制。所以教师在教学引导的过程当中，要根据低年级同学进行教学方面的帮扶和引导，使低年级同学在小组合作学习的过程当中，掌握基础性的知识，提高低年级同学的全球运行能力。教师也要针对高年级同学，的传球运球能力进行有针对性的引导和指点，增强高年级同学的传球运球准确率不断的提高学生的篮球学习技巧。教师在课堂教学当中，利用小组竞赛的方式来进行教学方面的引导，使学生能够进行科学性的搭配。并且在小组合作当中了解到自身的学习状态以及差距，从而激发学生的学习主动性，增强学生的籃球学习能力。
3.教师也要通过合资自主的教学方式，来引导学生学会防守
教师，在篮球选项课程教学当中，要注重教学的科学性和完善性，所以教师要根据篮球教学策略来进行逐步的教学引导。使学生能够学会篮球的相关运动技巧，提高学生的篮球锻炼热情，教师要在篮球当中提高学生的防守技术。由于防守是篮球运动的关键点，能够有效的阻挠和破坏对手的进攻，达到反击的目的。所以教师要在教学引导当中，帮助学生深刻的认识到防守学习的重要性，通过多媒体技术来进行辅助教学，播放一些防守性的视频，让学生有所了解和认知，提高学生的个人学习观念，增强学生的学习主动性。教师要根据小学生在比赛当中所出现的问题进行及时的引导和解决。由于部分比赛当中小学生往往重视进攻，忽略了防守，在篮球比赛当中经常会出现被动的局面，所以教师要使小学同学在训练当中加强防守的训练技巧，并且在训练当中强调对位联防，半场人盯人防守。教师也要通过小组合作的教学模式来进行教学方面的引导，让学生在合作对抗当中了解防守的重要性，激发学生的学习热情。教师也要根据学生在课堂当中的具体表现状况来进行有针对性的分析和指点，从而有效的增强学生的防守技巧掌握能力，激发学生的学习主动性。教师也可以通过示范来帮助学生建立正确的防守观念，使学生能够有效的提高自身的防守能力，激发自身的体育锻炼热情，提高学生自身的身体素质。
4.教师要强化学生的体能训练，增强学生的运动热情
由于篮球是一项高耗能的体育运动项目，所以教师在进行教学引导的过程当中，要提高小学生的身体素质，从而更好的投身到体育锻炼当中，激发学生的学习热情。教师在教学当中要注重理论和实践相互结合的教学策略来进行教学方面的引导，通过学生在小组竞赛当中来提高学生的身体素质。教师也在训练当中严格要求小学生克服体力的极限，增强小学生的身体素质，提高学生的耐力，使小学生能够具有一个良好的精神面貌来进行篮球选项课程的学习和拓展。
结束语
综上所述，我们可以看出教师在小学篮球选项课程教学引导当中，利用自主合作教学模式来进行教学方面的引导，有效的激发学生的学习主动性，帮助学生树立正确的学习观念，提高学生的学习热情，完善学生的综合素质。
参考文献
[1]吴爱珍.小学篮球选项课程兴趣培养与篮球教学研究[J].小学生（多元智能大王），2017（03）：2
[2]江春晓.例析篮球游戏在小学“行进间运球”教学中的妙用[J].中国学校体育，2016（09）：44