[摘 要]在小学教育教学中，体育课受重视的程度逐年提高，体育教学的难度也随之加大。在体育教学中加入报纸等辅助性游戏物品，可以提高体育教学的实用价值，培养学生利用废品制作体育器材的意识，既达到锻炼身体的目的，又能使学生养成动手动脑的良好习惯。
　　[关键词]体育教学 报纸 实用价值
　　[中图分类号] G623.8 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）36-074
　　报纸在日常生活中随处可见，当它的实用价值日趋消减时，它的命运只能走向废品收购站，如果将其应用于体育教学中，就会达到两个方面的效果，一是进一步提高报纸的实用价值，二是培养学生的废品利用意识、动手动脑的良好习惯。这是我在教学实践中得出的心得，供同仁们参考。
　　报纸是人们生活中不可缺少的一种读物，由于报纸柔软，携带方便，所以被广泛运用于体育课堂教学中。我在五年级“站立式起跑”教学中，通过构思从静到动的场地安排，以及游戏时所需的物品进行教学，培养学生跑的速度，以“摆、蹬”为教学重点。为了达到这一教学目标，我在教学中利用报纸，让学生用胸顶报纸进行练习。学生为了不让报纸掉下来，自然而然在起跑时快了好多，这样既解决了在站立式起跑时主动快速蹬摆的重难点，又丰富了教学内容，同时培养学生的学习兴趣，提高教学效果。以下是我在体育教学中对报纸的运用。
　　1.趣味游戏。推球进圈：游戏前准备报纸数张、软式垒球4个，然后将报纸卷成接力棒一样，使学生手持报纸棒，面对起跑线站立;画两条相距15米至20米的平行线，一条是起跑线，另一条是终点线，在起跑线前各放一个软式垒球，在相距10米处各画一个圆圈;教师发令后，各排头用报纸棒推着软式垒球向前跑，把软式垒球推进圈，然后跑过终点线回转，再把球推回起跑线前，把报纸棒交给第二个人，同时站到本队排尾;第二个人按同样的方法进行，以此类推;以速度最快，控制球稳的队为胜方。游戏规则：（1）球进圈内必须稳住，如果滚出圈外，必须放回原处;（2）不允许用脚踢或者用手拨球，否则视为犯规;（3）交接报纸棒时，接棒人不得踩线。
　　2.快速跑游戏。十字接力：将无数个纸棒围成直径15米的圆圈，通过圆心画两条相互垂直的线组成一个“十”字;将学生分成人数相等的4队，在圈内成单行站在“十”字线上，各自面向圈外的起跑线;各排头的学生手持一根纸棒，站在起跑线后，教师发令后游戏开始。这样，不仅提高了学生的奔跑速度，同时培养了学生合作的精神。
　　3.小组游戏。打靶球、夹球跳跃、滚球入门：这类游戏都要将报纸卷成足球或者垒球一样大小，都是培养学生积极参与、乐于学习、互相帮助的精神的活动。这样的游戏既可作为体育课的投掷练习和跳跃练习，在课后又可以作为学生与家长共同锻炼的一项活动。
　　4.纸球游戏：将若干报纸揉成团，在外面缠上胶带，做成跟足球一样大小的纸球。在足球运球教学中，学生往往不能自如地控制脚的力量，一堂课大部分时间都在追着球跑。由于纸球没有弹性，容易掌握和控制，所以，利用纸球进行运球练习时，效果要明显大于足球运球的练习，使学生学会控球的方法。学生初步掌握足球运球技术后，在教学当中用足球代替纸球，并进行足球练习，这样可以达到预期的效果。显然，在教学中运用纸球，我们还可以开展纸球的运球接力等游戏。我在教学中运用纸足球，让学生在练习时使用慢速度，并且注意两只脚都要学会运球。
　　以下是我对报纸在教学上的拓展与建议。
　　1.在跑的教学中，将报纸对角卷成棒，将无数个棒连接成一条相距20米的直线，摆放成4个等边三角形，在每个顶点处放一个纸圆圈，圆圈内放一个涂有标志的纸球，如①②③，让学生进行三角形换物跑;也可以将纸棒摆放成等边三角形，进行障碍跑，或者让学生进行蛇形跑练习。
　　2.在跳的教学中，将报纸对角卷成棒，用4个棒围成一个圆圈，利用报纸围成的圆圈进行单双脚跳练习;也可以当做立定跳远、三级跳远的起点的标志物;在立定跳远、三级跳远时，将纸棒摆放在沙坑边作为远度的标志。
　　3.在球类教学中的运用。篮球的运动：报纸棒的摆放相互间间隔5米，作为标志物，让学生练习篮球的运球。实心球的曲线运球：将纸球拿来代替实心球，这样可以避免伤害事故的发生，同时也完成了投掷教学，既消除了学生的恐惧，又激发了学生的学习兴趣。除此以外，还可以将报纸折叠成纸飞机，看谁叠的飞机飞得又高又远，使学生充分体验体育课带给他们的快乐，也完成了体育课的放松活动。
　　因此，体育教学要确立“以学生为主”的原则，教师要以学生为主体，尊重学生的人格和个性发展，培养学生的发现、探索、自制器材的能力，同时充分考虑学生不同个性的发展。
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