【摘 要】
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朗读是一种有声语言的艺术,朗读过程中要发挥“有声语言”的艺术作用,使学生深刻体会到作品的思想内容,从而打动小学生的情感.在朗读中引导学生推敲课文(包括词句,段落,篇章)
【机 构】
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四川省凉山州美姑县佐戈依达乡小学校
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朗读是一种有声语言的艺术,朗读过程中要发挥“有声语言”的艺术作用,使学生深刻体会到作品的思想内容,从而打动小学生的情感.在朗读中引导学生推敲课文(包括词句,段落,篇章)的含义,情调,韵味,想象作者写作时的心情和情绪.影响着学生对语言文字的理解力、辨识力和驾驭力.朗读是语文教学中一项重要的基本功,有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解,使其受到情感的熏陶,从而达到阅读教学美感,乐感,语感,情感的和谐统一.因此,我们要教小学生进行有感情朗读,必须从低段语文教学抓起.
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