五月底的一个深夜，新昌中学里，行政楼三楼的灯还亮着。一间简陋的办公室里，一幅“厚德载物”的字显示着主人的追求。
　　见到王伟勇的时候，这位47岁的校长正在办公桌前准备省党代会的材料。这是王伟勇第一次当选浙江省党代表，“我以前没有参加过，所以要提前多准备。”
　　王伟勇2004年开始担任新昌中学校长。在这8年时间里，他最关注的一件事情，不是分数，是“德育”，让学生学做人。
　　外界对王伟勇的评价是：他在分数和素质教育之间找到了发展的平衡点，尖子生群体不断涌现，形成了特有的“新昌中学”现象。
　　学生丢掉的热水瓶，他用了好几年
　　王伟勇办公室的桌子上放着几个新的热水瓶。
　　“你要是几个月前来，我们用的还是学生留下的热水瓶，上面都还标着各色的寝室号。”他笑着说。
　　原来，每年的毕业季节，学生们从寝室里搬走，留下了很多热水瓶。王伟勇觉得丢了可惜，于是，“捡回”到了办公室里用，这样就不会浪费。
　　用的时间长了，热水瓶就很旧。不久前，王伟勇才把它们换了。
　　除了热水瓶，学生们毕业丢弃的棉被、书本、脸盆等物品，王伟勇都会让人搜集起来，有些留在学校用，有些则送到偏僻的山区。
　　王伟勇说，他提倡的是一种“文明离校、爱心留校”，倡导毕业生捐赠书籍和衣物等日常用品，学校再将这些物品寄到四川，在当地设立了“爱心阅览室”。
　　“让学生认可主流价值观，践行良好的道德品质，用积极的态度去热爱人生、热爱社会，这是他们做好一切事情的前提。”王伟勇这样认为。
　　讲故事，让学生自己教育自己
　　王伟勇的桌子上，放着一本故事集。
　　每年，新昌中学都会举办一次讲故事比赛，故事的主题是：道德。
　　“我们都知道，有些道理，硬给学生灌输，是没有多少效果的，搞不好，有时候还会产生反效果。”
　　王伟勇想到了一个办法，让学生自己教育自己，就是讲故事。
　　王伟勇出生在新昌一个偏僻山区，小的时候，家里没有电灯，很早就上床睡觉了，睡不着，怎么办？这个时候，父母就会给他讲故事。
　　“这些故事在农村代代相传，虽然很朴素，但都包含着做人做事的智慧，都是教人向善的。”在王伟勇的印象中，很多道理都是从听故事的过程中获得的。
　　讲故事的是学生，讲的故事是他们平常看到的、听到的，然后加以改编，用自己的方式讲出来。听故事的也是学生，听着听着，就被感动了。
　　有一个学生叫周宇翔，参加了两届故事会。去年，他讲的是在种族歧视的年代，一个黑人男孩为了证明白人能做到的事情黑人也能做到，在受伤的情况下坚持跑完马拉松的故事。
　　“我看到很多老师和同学都流泪了，有位拍照片的同学，不得不放下相机掏出纸巾擦眼泪，这个情景让我觉得震撼。”
　　“让学生教育学生，这种影响是潜移默化的。”王伟勇表示。
　　学校，该给学生更多美好回忆
　　宁静的新昌中学里，一块牌子特别醒目，上面写着励志语。每星期，王伟勇都会从书本里挑选出有意义的句子，写在黑板上，和学生们共勉。
　　这成为新昌中学的一道独特风景。
　　在学生们的心中，王伟勇还是个很有特点的校长，因为他喜欢找学生们聊天，没有架子。
　　有一年高考前几天，王伟勇接到一位学生家长发来的短信：有个小小的要求，希望您能在高考前拍拍我女儿的肩膀，使她更有信心迎考。
　　结果，两天4场考试，王伟勇都会在考生入场前准时出现在门口，看到学生出现就会拍拍她的肩膀，鼓励她沉着应考。
　　学生毕业离校了，他也会带着老师们在校门口欢送学生。
　　除了高考成绩，一所学校该给学生留下什么呢？王伟勇给出的答案是：“让学生留下高中生活的许多美好片断，使新中成为学生永远的心灵故乡。”
　　党代会愿望：教育改革要稳一点
　　王伟勇是第一次参加省党代会。他说，最关注的还是教育改革的话题。
　　王伟勇说，2006年，我省对高中课程进行了一次改革，现在又要改革。
　　“改革会增加选修课的内容，减少必修课的内容，这个出发点是好的，为了培养学生的个性化。”但他有些担心，这样的改革会影响浙江的生源质量。
　　“教育有自身的发展规律，改革要有耐心，步子要慢一点，稳一点。”他如此希望。