如何改变高中英语教育教学模式实施素质教育

来源 :人文之友 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sanshn
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高中阶段是一个学生的塑形阶段,也是知识储备的黄金阶段,高中英语在高中的科目中占有非常重要的地位,既是教学的重点也是教学的难点.随着教育改革进程的不断推进,对于学生综合能力的要求越来越高,教师实施素质教育也是势在必行,英语学科更是如此应当改变传统的教育教学模式积极地贯彻实施素质教育的内容,让教育更多的培养学生的综合素养,让学生在学科素质方面得到进一步的提升.
其他文献
数学是一门综合性的基础学科,其中的知识定理与公式方程相对其他学科而言较为抽象,因而培养学生具有数学学科特点的逻辑思维能力成为了教师的重要教学目标与任务.小学时期学
传统的小学数学教学方式中,大多是教师提问学生的回答的单一式教学方式,学生对于所学知识往往没有过多的问题提出,在新式的教学方法中,单一的提问方式已经无法满足现代的教学
在小学数学课堂教学的过程中正确的运用错误资源,不仅能够有效地提升课堂的教学效率,还能够实现错误资源的合理应用,同时还能够提升课堂的教学质量,保证学生的学习能力的培养
会议
会议
本研究主要以X学院为例,从课程、师资、评价监督体制三个方面分析了实践性小学教师在培养中存在的主要问题,这些问题主要包括:实践课程比重过小,理论课程和实践课程界限过于
随着我国教育体制的不断改革,各学科在不同学段的教学方式也发生了改变.对于体育课程而言,为了能够有效激发学生的学习兴趣,营造师生情谊的共鸣,就需要体育教师能够针对不同