【摘 要】
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在平时的语文教学中,很多老师都有布置学生提前预习的习惯。我们知道,如果学生课前进行过深入的预习,对所学知识有自己的理解感悟,上课时注意力就会非常集中,课堂表现积极,对
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在平时的语文教学中,很多老师都有布置学生提前预习的习惯。我们知道,如果学生课前进行过深入的预习,对所学知识有自己的理解感悟,上课时注意力就会非常集中,课堂表现积极,对老师讲授的内容也容易接受,课堂往往能达到“事半功倍”的效果。反之,如果没有很好地预习就进入新知识的学习,很多学生就有被“牵着鼻子走”的感觉,课堂注意力容易涣散,学生往往容易分神,课堂效率大大降低。正如苏霍姆林斯基所说：“如果在儿童的意识里,
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在小学作文教学中，教师要善于引导同学们去生活中寻找写作素材，需要站在学生们的角度，用他们的眼光来看待事物，思考事情。反复练习，提升写作能力。本文对此进行了分析研究。
摘 要：“研学后教”的课堂教学改革理念是广州市番禺区教育局以“科学发展观”为指导，以区教学实际为基础而提出的课堂教学模式。“研学”主要是教师提出“研学案”，学生在“研学案”的指引下通过自主、合作、探究，钻研知识和方法，生生互动，提升能力。“后教”主要针对学生钻研后存留的困惑与问题，让学生在教师的指引下解惑析疑，掌握新知，发展能力，实现高效课堂。文章结合笔者的教学实践，谈谈“研学后教”在小学语文课堂
新课标指出，阅读是学生的个性化行为，不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践。应该让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感的熏陶，享受审美
通过分析所设计的沥青混合料来研究其压实特性。选择了石灰岩、砂岩、花岗岩3种集料类型。用贝雷法分别为每种集料类型设计了3种不同骨架结构。设计满足重交通要求，其最大公称
【摘 要】 音乐媒体在小学语文教学中的应用，主要通过多媒体信息技术、教学方法与学科知识相结合，给学生营造情感体验的氛围，提升学生语文素养。不仅激发了学生学习的直接兴趣，还提高了学生听课的效率。故此，本文详探讨了音乐媒体与小学语文教学深度融合的应用策略，推动小学语文教学质量借助音乐媒体的优势更上一层楼，也为其他学科教学策略的改革提供借鉴。 【关键词】 音乐媒体 小学语文 策略 音乐媒体在小学
根据习近平主席在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会开幕会上的讲话,以及根据2014年3月教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》精神,我国的教育教学工作要融合
【摘 要】从2001年《语文新课程标准》颁布以来，对于个性化作文教学的研究如火如荼。在高中语文中，作文是非常重要的一个部分。分值大，篇幅大，把握住作文这一部分对于高中语文成绩的提高和学生语文以及综合素质的发展有很大的帮助。目前高中生的作文不像作文，更像是按照固定的套路完成的文章，拼凑而成，缺乏感情，拼拼凑凑，力度不够，捉襟见肘，感情投入不多没有灵魂。使高中的作文变得丰富多彩，张扬个性，富有灵魂，任
2010年5月11日,欧盟发布欧盟第2010/266号决议,认可广州无规定马属动物疫病区建设成就,决定将该区域列入可向欧盟永久出口马匹的国家和地区名录。
本文就如何学习C语言中的指针进行探讨,文中概括了C语言的特点及利用指针编程的过程,给出了如何实现该程序所需的语句,同时还提出了模块化的程序设计思想.
【摘 要】 《英语课程标准》提出：教学活动不应仅限于课堂，而应延伸到课堂之外的学习和生活中。英语课外作业就是对课堂教学的有效延伸。对于学生来说，英语作业是检测学生学习效果的形式之一！而针对小学英语作业，要让孩子爱上英语并积极主动的完成作业，需要采取有效的作业形式，投其所好，才能使学生在作业中有所收获！ 【关键词】 英语 学生 作业 效果 作用 提高学生英语作业的有效策略 1.建设“微信家