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高等职业院校为社会培养高技能应用型人才，高职教育同时具有“高等性”和“职业性”两种特点．根据涵盖职业知识、职业技能、职业素养的职业能力要求，当今高职院校课程改革的突破点是改变传统的学科知识体系，探索顺应现代化教学需要的创新课程模式．以苏州市职业大学计算机工程系网络专业为例，阐述一种全新的课程模式（3DCC）的开发以及实践运用过程．