在教学实践中， 学生总认为英语是一门理论课，内容繁琐，感到枯燥，学习兴趣不大，而且目前的教材及教学内容取材、知识结构、实践环节等方面也存在严重的缺陷，制约了英语的教学效果。在课改的大背景下，打造高效的课堂成了主旋律，因此初中学校都在积极寻找打造高校课堂的方法，激发学生的兴趣，构建一个和谐、愉悦的英语课堂，以使得初中的英语课堂教学能够跟上形势的需要。因为在初中科学有效地开展高校英语课堂，能提高学生的早期听说读写各方面的能力，帮助学生留下有关书面语言的初步印象，利于口语与书面语言之间的连通，为将来更深一步的学习书面语言打下良好坚实的基础。
　　1. 现阶段初中英语教学的现状分析
　　1.1实践性的教学不够
　　在目前的教学中，对于英语这门实践性较强的学科，虽然已经实行了新课改，但是在高考体制的压迫下，还是有很多的教师采用“教师讲，学生听”的传统教学方法，这样更能够节省时间。在大部分的时间里教师将经历投入在了做好课件，做出漂亮的课件，这种所谓的漂亮的课件让学生们看得眼花缭乱，课上“充实”，课下“空洞”，很难把在课堂上学到的纯理论化的东西应用到实际生活中。所以便出现了高分低能的现象，很多学生能够在英语试卷上拿高分，但是在平常却连基本的英语对话都无法做到。
　　1.2学生学习兴趣不高
　　初中学生贪玩的特性还是比较明显，对于正式的学习英语难免会产生排斥的现象，而且他们也很难认识到英语学习的重要性。因此，学会们的学习兴趣普遍不高，经常会在英语课堂上做一些小动作，也不认真对待教室布置的练习任务。
　　2. 打造初中高效英语课堂的建议
　　2.1学习与实践相结合
　　在新课改的大背景下，英语教师们首先要认识到给学生自由和联系的重要性。在英语教学的过程中，不要单单重视试题性的英语教学，还要重视学生们的英语口语能力，在课堂里多给学生一些口语联系的时间，在课外时间里也可以组织一些英语性质的活动，给学生们提供练习英语的机会。
　　2.2激发学生学习兴趣
　　俗话说，“兴趣是最好的老师”，是学生求知欲的源泉，是思维发展的动力。教师能够掌握教学的技巧，激发学生学习的兴趣，这对于高效的英语教学效果的保障具有重要的意义。教师们在制作课件时可以通过多媒体动画等教学手段生动地展示一些单词或者英语课本所描绘的情景，以激发学生的兴趣。另外，一些常用的激发学生学习兴趣的方法也是不可少的，教师通过鼓励和引导探索式教学，课堂讲解采取课堂互动讨 论，营造活跃、轻松的课堂气氛，让学生在和谐的氛围中学习英语，而且还可以充分的利用多媒体资源，上课时有效的将文字、图形、图像、动画、声音相互结合起来，加深学生的学习兴趣。这样有利于充分调动初中学生的主动性和积极性，提高英语教学的质量。
　　2.3营造轻松的学习环境
　　如果教师上课的气氛过于严肃，初中的学生会感受紧张甚至焦虑，这样不利于学生思维的发展，也不利于课堂的开展。所以为初中学生营造一个轻松愉悦的英语学习环境也是极为重要的一个方面。在轻松愉悦的环境下，有利于学生们自由发挥，对于大脑的开发和语言特性的拓展都是很有利的。在自由的学习环境中，他们能够真诚沟通交流，在提出自己观点倾听他人想法时养成主动学习主动探索的好习惯。开展英语课堂也是一样，在轻松的环境中，学生能发挥自己的想象力用自己独特的方式记住英语，加深对英语的理解。
　　3. 结语
　　任何事物的发展都是一个循序渐进的过程，英语课程教学中的确存在一些不容忽视的问题，但是如果能够合理的处理解决这些问题的话，相信会有更多的学生能够热爱这门课程，课堂的效率自然就会提高。针对英语课程实践性强的特点，学校需要根据行业需求的变化不断更新教学内容，设计合理的教学模式，理论与实践相结合，在突出课程基本理论和概念知识的同时，要侧重于于对学生对英语实际应用能力的培养，运用有效的教学手段，建立良好的教学环境，培养学生的学习兴趣，提高学生学习的主动性与创造性。英语课堂教学中存在的问题需要我们进行持之以恒的改革，只要学生和教师一起努力就一定会有成效，打造高效的英语课堂不再是一纸空谈。
　　（作者单位：甘肃省地矿一中）