怎样把课堂提问还给学生

来源 :山东教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhuce121566
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“课堂提问”作为一种传统的教学手段,一直是我们每位教师课堂教学中最熟悉和常用的教学方法之一。在传统的教学理念和教学方式主导下的课堂中,很多老师一直认为把所教内容“讲深讲透”,不给学生留 As a traditional teaching method, “Classroom Questioning” has always been one of the most familiar and commonly used teaching methods in the classroom teaching of each of our teachers. In the traditional teaching philosophy and teaching methods under the leadership of the classroom, many teachers have always thought that the contents of what he taught “to speak thoroughly”, do not give students stay
其他文献
双重结扎SD大鼠下颌下腺主导管。部分腺体在6d后摘取;其他腺体于6d后松开结扎使再通,并于4、6、12、24d后处死动物,取出腺体。通过HE及免疫组织化学染色观察其组织化学变化。
在七年级上册语文教材中出现了古诗词的诵读欣赏内容,学习欣赏古诗词对于初中生积累优秀语言素材,积累传统文化、陶冶文学情操都有很大好处。但是有很多同学学习古诗词时只是
本文首先论述了惩罚性损害赔偿制度的概念、功能及经济学根源等一般原理,然后分析了该制度在我国实施的过程中出现的问题及解决方案,最后指出了完善并强化实施惩罚性损害赔偿
五、职工代表大会制的全面恢复和发展(一)企业民主管理的全面恢复。1978年4月,中央颁发了《关于加快工业发展若干问题的决定(草案)》,共三十条,所以又称《工业三十条》。决定
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
有yǒu一yí个ɡè人rén有yǒu一yì张zhānɡ非fēi常chánɡ好hǎo的de弓ɡōnɡ。这zhè张zhānɡ弓ɡōnɡ是shì用yònɡ黑hēi檀tán木mù制zhì成chénɡ的de,是shì传chuán家jiā之zhī宝bǎo,用yònɡ它tā射shè箭jiàn时shí,射shè得de又yòu远yuǎn又yòu准zhǔn。因yīn此cǐ,这zhè个ɡe人rén非fēi常chánɡ珍
目的:探讨东芝Aquilion 64层螺旋CT机在复合性外伤急诊患者中的多部位一次性快速扫描检查技术。方法:调用其扫描计划菜单中的分立(Individual)设置程序,分别依次独立设置具体
我们地理教师一定要先认清地理课程的真谛。我们知道,教学过程是教师教与学生学的双边活动过程。如教师教得得心应手,学生学得轻松愉快,教学的效果就会很好。那么,什么样的教
笔者对人教版七年级(上)数学实验教材的选学内容“填幻方”的设置和教学进行了研究,现撰文介绍如下仅供同行参考.1.教材呈现方式.“填幻方”作为七年级上册教材中的一个选学
One-step apexification using mineral trioxide aggregate(MTA) has been reported as an alternative treatment modality with more benefits than the use of long-term