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浙江省绍兴县教师发展中心韩国元教师回答：
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如何优化地理课堂提问设计？
【摘 要】
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浙江省绍兴县教师发展中心韩国元教师回答： 一、精心设计，明确目的性 课堂教学提问不应随意，要紧紧围绕课堂教学中心进行，备课时应明确提问目标：为引出新课？为前后联系？为突出重点？为突破难点？为激发兴趣？为引起争论等。要尽可能剔除可有可无、目标模糊的问题。明确提问的目的性，就能使提问恰到好处，为教学穿针引线，产生良好效果。例如，湘教版必修Ⅲ“区域经济的联系——西气东输”教学中，可设计如下问题，试分
【出 处】
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地理教育
【发表日期】
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2014年5期
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