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小学阶段每个班级总会存在着个别学困生，他们行为习惯差、不按时按成作业、不遵守班级的纪律、学习成绩差，严重影响班级的整体成绩，成为老师头疼的问题。而素质教育提出教育要面向全体学生，让每个学生得到发展，作为一名教师，我们必须做好“后进生”的转化工作，让他们在小学阶段能够得到健康发展。结合自身教学实践，我是从以下几方面做好学困生转化工作。