【摘 要】
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针对艺术院校的实际英语阅读能力情况以及英语阅读在未来英语教育中所占的比重,推出一套可行的能够指导艺术类学生阅读能力的学习策略——元认知理论.结合艺术院校学生的特点
【机 构】
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吉林动画学院,吉林长春,130012
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针对艺术院校的实际英语阅读能力情况以及英语阅读在未来英语教育中所占的比重,推出一套可行的能够指导艺术类学生阅读能力的学习策略——元认知理论.结合艺术院校学生的特点来培养其元认知能力.引导学生了解并挖掘自身所蕴藏的巨大潜力,创造性地学习,创造性地阅读,建构一种积极的、个性化的阅读模式,提高学生英语阅读的时效性.
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