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(河北省永年县东杨序总校茹佐中学 河北 永年 057150)
新时期班主任都希望自己“德高、学高、艺高”，具有较高的工作能力和专业水平，管理好班级，使学生德、智、体、美、劳全面发展，具有实践能力和创新精神，怎样才能成为一名专业化的班主任呢？
1 必须全面了解学生
通过多种途径对学生情况进行全面了解，扬长避短，因材施教，发挥优势。
2 必须加强自身修养
节假日，要积极参加学校组纵的班主任工作培训，认真学习《新时期班主任工作指南》和模范班主任工作经验，提高自己的思想道德水平和教育管理水平。
3 搞好班级管理，指导好集体建设，引领学牛健康成长
3.1 民主选举班干部，把管理权交给学生。由班干部进行班委会分工划分值日小组、安排组长等事项。事实证明，把管理权交给学生，不但能使班主任从日常琐碎事务中解脱出来更好的指导班干部工作，而且能提高学生的实践能力。
班主任要做学生的坚强后盾。在班里多表扬他们的优点，为他们树立威信；定期召开班委会了解情况，当他们受挫时给予鼓励，指导他们尤其不能与学生发生冲突。
实行“值日班干部制度”、“课代表白荐制度”、“黑板报轮办制度”，让每个学生都能体验到当班干部的滋味、有施展才华的机会，使学牛的实践、创新能力都得到提高。
3.2 环境熏陶人。给学生创造整沽优雅的学习环境：举办优秀作品展、作业展；办好黑板报，用名人名言、教师寄语激励人，先进事迹鼓舞人。
3.3 上好周会课，促进优良班风的形成。安全教育，常抓不懈，要对上周工作认真总结，提出本周任务、目标和要求。
3.4 班主任还要以身作则做学生表率，引领学生健康成长。教帅的一苦一行都会对学生的言行举止、人生追求有着白：接影响。教师要处处严格要求自己，不断加强自身修养，努力钻研业务，练好基本功，上好每节课。要求学生做到的自己必须做到，要和学生一起参加集体劳动和体育锻炼等。榜样的力量是无穷的。
教师要关心、爱护、帮助每个学生，想学生之所想，急学生之所急，视生如子，今心全意为学生服务。对待学生一视同仁，公平公正处理每件事情，与学生建立民主平等的师生关系，要尊重学生，多表扬少批评。人都渴望赞美，它如同树苗成长中的阳光和雨露。对学生的成长和进步要毫不吝啬地赞美，使学生在表扬中产牛自信。对学生不做横向比较，否则会使学生感到“我不行”而失去自信：要多做纵向比较，使学生感到自己天天在进步而增强自信。多给问题学生创造获得成功体验的机会，让他们有成就感而产生自信，自信+努力=成功!
善于表扬不是不要批评，批评时最好多一点幽默。幽默指出学生过错比直接指出更易被学生接受，它能使学生获得情感的滋涧，使之在轻松活泼中受到教育。而对违纪学生必须实行必要的惩罚，这样可以收到“惩前毖后，惩一警百。”的效果。
对学牛要宽容，现代学生独立意识、自主意识、叛逆精神都很强，班主任要宽容，小要把学生的失误看得太重，不要怕学生犯错误，要放手让学生去做，这样，不仅能培养学生工作能力，而且还能培养学生主人翁意识。
教师要保持平静的心念。班主任工作干头万绪，经常会有不可预料的事情发牛，特别是后进生，经常惹事生非，班主任保持平静的心态十分重要，遇事要冷静了解情况，帮助学生内省，先从自身找出问题症结，找出切实可行的解决办法，达到提高认识完善自我的教育目的，切不可激动、发怒，以势压人，应以德服人，以理服人，否则易言行失当，激化矛盾，两败俱伤，无助于问题解决。
3.5 周记是与学生进行交流的好方法。但班主任要为学生保密，念度要自然来切诚恳，使学生感到老师和蔼可亲而对老师无所顾忌，教帅也才能真正走进学生的内心世界，了解学生所思所想解决学牛实际问题。通过批阅学生周记教师会感受到学生那颗纯朴、善良、天真的心，多么需要精心呵护，需要引导帮助，要做学生的心理医师。
4 对学牛进行思想道德教育建设
班主任要注重对学生的素质教育和德育工作，除正常课堂教学外，要从学生日常生活小事抓起，好人好事勤表扬，不良现象抓不放，制止错误思想，防止不道德现缘发生，使学生形成好的思想品德，养成良好的行为习惯。
5 协调好师牛之间的关系，不断联系家长和社会
要在学生中不断赞美教师的优点，提高各学科教师在学生中的威信，为教师创造愉悦的授课环境，才能教好书育好人。
要采用所种途径经常和学生家长保持联系，交流学生在校情况和存家表现，让家长起到协助，配合和监督作用，使家庭教育渗透到学校教育中来!
要做一个专业化的班主任，就要任劳任怨，乐于奉献，敢于创新，甘为人梯。用语言去播种，用汗水去浇灌，用爱心去滋润，只有这样，才能为社会培养大批的德、智、体、美、劳全面发展具有实践能力和创新精神的建设者和接班人。
“一枝独秀不是春，百花争艳春满园。”如果我们每个班主任都能做到专业化，我们的教育质量将有很大提高，才能办好人民满意的教育。
新时期班主任都希望自己“德高、学高、艺高”，具有较高的工作能力和专业水平，管理好班级，使学生德、智、体、美、劳全面发展，具有实践能力和创新精神，怎样才能成为一名专业化的班主任呢？
1 必须全面了解学生
通过多种途径对学生情况进行全面了解，扬长避短，因材施教，发挥优势。
2 必须加强自身修养
节假日，要积极参加学校组纵的班主任工作培训，认真学习《新时期班主任工作指南》和模范班主任工作经验，提高自己的思想道德水平和教育管理水平。
3 搞好班级管理，指导好集体建设，引领学牛健康成长
3.1 民主选举班干部，把管理权交给学生。由班干部进行班委会分工划分值日小组、安排组长等事项。事实证明，把管理权交给学生，不但能使班主任从日常琐碎事务中解脱出来更好的指导班干部工作，而且能提高学生的实践能力。
班主任要做学生的坚强后盾。在班里多表扬他们的优点，为他们树立威信；定期召开班委会了解情况，当他们受挫时给予鼓励，指导他们尤其不能与学生发生冲突。
实行“值日班干部制度”、“课代表白荐制度”、“黑板报轮办制度”，让每个学生都能体验到当班干部的滋味、有施展才华的机会，使学牛的实践、创新能力都得到提高。
3.2 环境熏陶人。给学生创造整沽优雅的学习环境：举办优秀作品展、作业展；办好黑板报，用名人名言、教师寄语激励人，先进事迹鼓舞人。
3.3 上好周会课，促进优良班风的形成。安全教育，常抓不懈，要对上周工作认真总结，提出本周任务、目标和要求。
3.4 班主任还要以身作则做学生表率，引领学生健康成长。教帅的一苦一行都会对学生的言行举止、人生追求有着白：接影响。教师要处处严格要求自己，不断加强自身修养，努力钻研业务，练好基本功，上好每节课。要求学生做到的自己必须做到，要和学生一起参加集体劳动和体育锻炼等。榜样的力量是无穷的。
教师要关心、爱护、帮助每个学生，想学生之所想，急学生之所急，视生如子，今心全意为学生服务。对待学生一视同仁，公平公正处理每件事情，与学生建立民主平等的师生关系，要尊重学生，多表扬少批评。人都渴望赞美，它如同树苗成长中的阳光和雨露。对学生的成长和进步要毫不吝啬地赞美，使学生在表扬中产牛自信。对学生不做横向比较，否则会使学生感到“我不行”而失去自信：要多做纵向比较，使学生感到自己天天在进步而增强自信。多给问题学生创造获得成功体验的机会，让他们有成就感而产生自信，自信+努力=成功!
善于表扬不是不要批评，批评时最好多一点幽默。幽默指出学生过错比直接指出更易被学生接受，它能使学生获得情感的滋涧，使之在轻松活泼中受到教育。而对违纪学生必须实行必要的惩罚，这样可以收到“惩前毖后，惩一警百。”的效果。
对学牛要宽容，现代学生独立意识、自主意识、叛逆精神都很强，班主任要宽容，小要把学生的失误看得太重，不要怕学生犯错误，要放手让学生去做，这样，不仅能培养学生工作能力，而且还能培养学生主人翁意识。
教师要保持平静的心念。班主任工作干头万绪，经常会有不可预料的事情发牛，特别是后进生，经常惹事生非，班主任保持平静的心态十分重要，遇事要冷静了解情况，帮助学生内省，先从自身找出问题症结，找出切实可行的解决办法，达到提高认识完善自我的教育目的，切不可激动、发怒，以势压人，应以德服人，以理服人，否则易言行失当，激化矛盾，两败俱伤，无助于问题解决。
3.5 周记是与学生进行交流的好方法。但班主任要为学生保密，念度要自然来切诚恳，使学生感到老师和蔼可亲而对老师无所顾忌，教帅也才能真正走进学生的内心世界，了解学生所思所想解决学牛实际问题。通过批阅学生周记教师会感受到学生那颗纯朴、善良、天真的心，多么需要精心呵护，需要引导帮助，要做学生的心理医师。
4 对学牛进行思想道德教育建设
班主任要注重对学生的素质教育和德育工作，除正常课堂教学外，要从学生日常生活小事抓起，好人好事勤表扬，不良现象抓不放，制止错误思想，防止不道德现缘发生，使学生形成好的思想品德，养成良好的行为习惯。
5 协调好师牛之间的关系，不断联系家长和社会
要在学生中不断赞美教师的优点，提高各学科教师在学生中的威信，为教师创造愉悦的授课环境，才能教好书育好人。
要采用所种途径经常和学生家长保持联系，交流学生在校情况和存家表现，让家长起到协助，配合和监督作用，使家庭教育渗透到学校教育中来!
要做一个专业化的班主任，就要任劳任怨，乐于奉献，敢于创新，甘为人梯。用语言去播种，用汗水去浇灌，用爱心去滋润，只有这样，才能为社会培养大批的德、智、体、美、劳全面发展具有实践能力和创新精神的建设者和接班人。
“一枝独秀不是春，百花争艳春满园。”如果我们每个班主任都能做到专业化，我们的教育质量将有很大提高，才能办好人民满意的教育。