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正在全面推开、并趋深化的基础教育课程改革,以其前所未有的力度而成为中国教育改革的一个亮点,吸引了整个社会的广泛关注.作为课程主体的教师迫切需要以强烈的民族使命感和责任感来研究新课程实施的基本价值取向,并从观念、知识和能力诸方面着手转变职能、更新角色,以顺应中国教育发展的新潮流.
论新课程与教师职业角色的转换
【摘 要】
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正在全面推开、并趋深化的基础教育课程改革,以其前所未有的力度而成为中国教育改革的一个亮点,吸引了整个社会的广泛关注.作为课程主体的教师迫切需要以强烈的民族使命感和
【机 构】
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浙江师范大学人文学院
【出 处】
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科技导报
【发表日期】
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2003年6期
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