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一节音乐课的质量取决于多种因素，教学的内容、方法、教师个人的综合素养和处理教材的能力都至关重要。若想打造高效的课堂，教师势必要注意相关问题的处理方式，以达到音乐所提出的“美育”目标。
音乐课堂的有效学习指导研究
【摘 要】
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一节音乐课的质量取决于多种因素，教学的内容、方法、教师个人的综合素养和处理教材的能力都至关重要。若想打造高效的课堂，教师势必要注意相关问题的处理方式，以达到音乐所提出
【机 构】
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淮北工业学校
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2015年25期
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