【摘 要】
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古诗文作为国家的传统文化范畴,一直被视为文学界的“瑰宝”.它以精湛的形式和婉约的表达方式赢得古今的赞誉.现如今古诗文是我国教育教学的重要内容之一,高中语文新课程标准
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古诗文作为国家的传统文化范畴,一直被视为文学界的“瑰宝”.它以精湛的形式和婉约的表达方式赢得古今的赞誉.现如今古诗文是我国教育教学的重要内容之一,高中语文新课程标准更是明确指出,高中生应在学习中有意识地积累古诗文内容,强化自我体验和感悟并鼓励学生运用古诗文,进而提升自我的文学修养和品位,教学目标更是定位在80篇以上的古诗文阅读量并能够背诵.然而,受高考的压力,高中古诗文的教学重点放在了学生背诵方面,从而使得教学出现了短板现象.现如今是信息技术时代,高科技的出现影响了人们的生活,为之带来了生机和活力,运用到了社会各个领域.教学也不例外,将古诗文与信息技术教育融合不仅能够充实古诗文的内容而且有利于学生更切实地认知古诗文,值得教师不断深入探索.
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