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数学科目在初中学习中占据着很大的比重，对学生的整体学习状态也有着很大影响。在新课程标准要求下，如何让学生更加高效的学习，是社会各界关注的重点，在这种情况下，本文通过对初中阶段数学科目的知识结构以及特点的系统研究和了解，概述了使得数学教学更有实效性的重要意义，并针对现状中存在的问题，提出了改善现状的建议。