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本文从实践角度对多维聚合评价的维度组成、实施途径、指标构建以及实施效果反馈等方 面进行了探索.研究表明：多维聚合成绩评价体系确实能有效地增强学生的自主学习能力,激发学生 的学习积极性,最大程度地促进学生在实际工作中的能力发挥和职业目标的达成.
多维聚合成绩评价佈系在高职中药化学课程中的实践研究
【摘 要】
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本文从实践角度对多维聚合评价的维度组成、实施途径、指标构建以及实施效果反馈等方 面进行了探索.研究表明：多维聚合成绩评价体系确实能有效地增强学生的自主学习能力,激发
【机 构】
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江苏联合职业技术学院连云港中医药分院,江苏省连云港中等专业学校
【出 处】
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江苏教育研究：职教（C版）
【发表日期】
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2016年5期
【基金项目】
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本文系江苏省职业技术教育学会立项课题“多维聚合学生成绩评价体系在中药化学课程中的实践”（课题编号：2013022）研究成果
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