甲醛炔化制1,4—丁炔二醇反应中主要未知物

来源 :石油化工 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gift19852003
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
甲醛炔化制1,4-丁炔二醇的反应副产物中未知物约1%,采用蒸馏、萃取、重结晶、柱层析等方法分离出未知物,纯度可达97%左右。用气相色谱、红外光谱,色谱-质谱联用、元素分析等方法分析未知物,经谱图分析确定该未知物的结构式为:HO-CH<sub>2</sub>O-CH<sub>2</sub>-C≡C-CH<sub>2</sub>-OCH<sub>3</sub>。试验证明此化合物不稳定,在一定温度下可转变成丁炔二醇。
其他文献
数字集群通信系统,它的基于OSI的协议模型具有更复杂系统及更强的通信能力,对其信道映射的研究,将有助于深入了解其空中协议内核和发展下一代通信系统。
研究了Cu-35Pb粉体粒度及粒度分布、粉体形貌元素分布和组织结构随机械球磨时间的变化规律。
通过阐述使用 PIX—30三维扫描仪和 PNC—2300A型三维雕刻机对佛塔工艺品进行反求的案例,介绍了目前使用较为广泛的反求工程软件以及工艺品反求的一般步骤,指出了工艺品反求的特点及其未来的发展方向.
采用微机实时检测技术,对材料实验进行数据采样处理。本系统能实现多点在线检测和追踪数据变化情况,及对巨变区数据采用速率加大采点方式。应用本系统能够较人工方法更精确地反
物理个性化作业应使学生能更好地自主选择,获取成功,并使各层次的学生能力得到可持续性发展。个性化作业设置有其必要性与价值,其设计要符合特定要求。
摘要:《机械制图》是中职学校加工制造类专业学生学习的第一门专业基础课,学好这门课程对其后续专业课的学习会起到至关重要的作用。教学中须营造良好的竞争氛围,提升学生自主学习能力,激发学生活力,才能提高教学质量。  关键词:中职;《机械制图》教学;学生自主学习能力;提升  中图分类号:G712 文献标志码:A 文章编号:1673-9094-C-(2014)12-0032-02  一、激发学生兴趣爱好  
镇江高等职业技术学校信息技术类专业进行了长期的"工作室制"人才培养模式的实践探索:建设多功能工作室,打造人才培养平台;构建分析递进的项目化课程体系,开展全程项目化教学;面
用X光能谱定量分析了钼,钴和镍在Al_2O_3-TiO_2载体和预浸TiO_2的Al_2O_3载体上的径向浓度分布。并与Mo、Co、Ni/Al_2O_3催化剂的活性组份分布特征做了比较。实验数据表明钼
河北农哈哈机械集团研制生产的4QZ-12B自走式青饲料收获机在全国十几个省、自治区广泛应用。 去年以来,在陕西、内蒙、青海、湖北等省自治区的大田里和山区丘陵地带活跃着一
农机购置补贴政策是党中央、国务院支农惠农政策之一。经过十年来的实施,农业机械快速增长,机群结构进一步优化,作业领域进一步延伸,农业生产综合机械化水平大幅度提升,农机在促进