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在教与学的关系上，要求学生把教学当作主要内容，自己要学会学习。要形成教师主要指导与学生主要自己体会的模式。在教育学生的观念结构上，要把所懂的知识情感的交流行为活动很好的结合起来，因为体育教育结构应是融入自己的认识、情感与身体发展为一体的三维立体结构，所以体育课强度必须要把情感交融进去与身体发展并举。在上体育课时，应该有严格的课堂纪律、课堂气氛也要活跃有趣，这两方面要很好的结合，并要强调同学之间相互交流信息与要有很好的教学环境。