论文部分内容阅读
高血压前期是防止和延缓高血压进展的关键时期，本文就高血压前期人群的流行病学现状、管理现状及管理模式进行综述，旨在为高血压前期人群的健康管理及疾病预防提供参考。
高血压前期人群管理的研究进展
【摘 要】
：
高血压前期是防止和延缓高血压进展的关键时期，本文就高血压前期人群的流行病学现状、管理现状及管理模式进行综述，旨在为高血压前期人群的健康管理及疾病预防提供参考。
【机 构】
：
南阳理工学院张仲景国医国药学院
【出 处】
：
当代护士(中旬刊
【发表日期】
：
2022年10期
【基金项目】
：
南阳理工学院大学生科研基金项目；
其他文献
小学数学教育旨在开发学生的逻辑思维能力,以及教师需要帮助学生牢固掌握全体系的数学知识。不过,处于小学阶段的学生普遍存在着注意力不集中,无法全程跟随教师完成学习任务的问题。特别是处于高年级的学生,随着自身眼界不断拓宽,分散学生注意力的兴趣点也会增多。所以负责教授小学数学课的教师,更应该利用有趣的教学手段,积极调动学生对数学知识的探索欲,进而提升学生数学学科的学业水平。
“U型课堂”是在深度学习的理论基础上发展出来的一种新型课堂教学模式，符合新课改和素质教育的大趋势。初中历史教学在此趋势下更加注重对学生时空观念、史料实证、历史解释、唯物史观和家国情怀的培养。运用“U型课堂”可以更好地发挥学生在课堂中的主体性，在唯物史观的指导下，引导学生形成正确的历史解释和价值判断，引导学生进行分析与综合、感知与体悟、比较与辨别历史思维的训练，从而获得历史知识的理解和核心素养的培养
【目的】为了解新冠肺炎疫情防控常态化下,低风险地区发热门诊医务人员的心理健康状况,并对影响其心理状况的主要因素进行分析,为同类地区出现疫情时有效提高医务人员心理健康水平提供主要参考与科学依据。【方法】于2020年2月-3月选取新疆兵团第五师双河市395名发热门诊医务人员,以问卷星的形式进行线上问卷调查,采用心理健康症状自评量表（SCL-90）测量医务人员心理健康状况、社会支持评定量表（SSRS）测
基于计算机联锁，在原有延续进路的基础上，提出适用于多段延续进路作业场景的设计方案。具体设计方案包含多段延续进路的排列，进站信号机开放和各种运营场景下多段延续进路的解锁方案。该方案已经应用于燕子山站，满足车站的作业需求，现场运行状况良好。
目的 研究不同心血管风险水平的中老年高血压患者肠道菌群的差异，为了解肠道菌群在高血压人群心血管疾病中的作用提供参考。方法 选取2021年1—12月在四川省达州市人民医院消化内科就诊的中老年高血压患者，在低、中、高心血管风险的高血压患者中分别抽取100例作为研究对象，同时选取100例健康查体人群为对照组。采集各组患者粪便并分离细菌DNA,经16s rDNA高通量测序比较心血管风险程度与肠道菌群的结构
传统的动机二分法将内部动机与外部动机视为相对独立的二元关系，动机的自我决定理论对人类动机的内部结构进行整合重构，并提出了有关不同类型动机内化的路径模型。创业教育体验式教学模式作为一种尊重自主支持的实境互动教学方式，建构了符合自我决定理论生长的教学场域，为促进大学生创业动机内化提供了可能性。研究表明，有效的体验式教学模式应该站在学生生命发展的整体高度，关注学生在教学活动中的主体地位，组织建构实境化的
光催化技术能够利用太阳能生成自由基对有机污染物进行矿化降解，具有绿色、节能、无污染的优势，被认为是最有前景的高级氧化技术，目前研究集中于提升光催化技术的降解效率。而采用电场、超声场等外场辅助的方法能够通过提高溶液传质效率、抑制载流子复合、提高自由基产率等途径，进一步提高光催化效率。综述了电场、热场、微波场、超声场、磁场5种外场各自辅助光催化降解有机污染物的研究进展和应用现状，重点介绍了外场提升光催
＜正＞众所周知，深度学习主要指的是探究性、探索性的学习行为，在课堂教学中，尊重学生的主体地位，肯定学生在教育教学阶段的价值，以此最大限度地彰显教育教学的作用。除此之外，在新课改背景下，教师应致力于实现学生历史学科素养的提升，以深度学习为前提，更加高效、合理地实施高中历史教学。基于此，本文将针对基于深度学习的高中历史教学实践策略进行分析，以供参考。所谓深度学习，主要指的是通过教师的合理引导，使学生对
期刊
现代信息技术手段的合理应用有效地提高了学生的主动性、积极性和实践性,使得传统的高职课堂教学模式变得丰富多样,有利于学生后续课程的学习。本文对"糖及其代谢"这一模块进行了信息化教学设计,根据生物化学课程的特点,构建"案例导入、问题推进、实战升华"的教学思路,采用线上+线下混合教学模式,凸显学生主体地位,提升教学质量。