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通过设计问题串引导探究和计算机辅助教学，在探索与交流中解决问题，启发学生主动思考、动手操作来达到对知识的发现和接受，并形成初步的应用技能．
围绕核心概念关注学生发展实现有效教学——“函数y=Asin（ωx＋φ）的图象（第一课时）”教学设计与评析
【摘 要】
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通过设计问题串引导探究和计算机辅助教学，在探索与交流中解决问题，启发学生主动思考、动手操作来达到对知识的发现和接受，并形成初步的应用技能．
【机 构】
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广东省深圳市新安中学,天津市中小学教育教学研究室
【出 处】
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中国数学教育：高中版
【发表日期】
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2013年1期
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