【摘 要】
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近年来,综合实践活动课程校本化研究蓬勃开展,其实施建设顺应了新课改发展的需要,丰富了学校文化内涵的发掘.做适合孩子本性、天性、个体性向的主题综合实践活动,能使孩子们
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近年来,综合实践活动课程校本化研究蓬勃开展,其实施建设顺应了新课改发展的需要,丰富了学校文化内涵的发掘.做适合孩子本性、天性、个体性向的主题综合实践活动,能使孩子们多样化的个性需求得到最大限度地满足.rn依托学校优良的课程资源,将校情、学情、学生所处的地域环境、团队活动、社区服务等大量的非指定领域与指定领域衔接、互补地加以整合,共同构成内容丰富、形式多样的主题式综合实践活动模块是校本化实施的有效途径——“五维立体”主题式综合实践活动的研究正是基于以上基础进行提炼的,它满足了儿童适性成长的需要,顺应了学校特色发展的需要,也遵循了基础教育课程改革的需要.
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