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综合实践活动能够切实提高小学生的实践能力,丰富学生的知识,开拓学生的视野.综合实践也分为指定领域和非指定领域.本文主要探究非......
校本能否有效实施，关键在于是否敢于大胆地实践，只有不断地实践与探索，才能真正感受到校本课无限魅力，体现校本课的价值。我校自新课程......
综合实践课程是新一轮基础教育课程改革中的一门非学科性的新课程。在内容上有除研究性学习、社会实践与社区服务、劳动与技术教育......
随着基础教育课程改革的不断深入,综合实践活动课程在许多学校已经成为常态性课程,并积累了宝贵的经验.但我们也发现在学校实施过......
近年来,综合实践活动课程校本化研究蓬勃开展,其实施建设顺应了新课改发展的需要,丰富了学校文化内涵的发掘.做适合孩子本性、天性......
综合实践活动作为我国新一轮基础教育课程改革的新领域，划分为国家的指定领域和非指定领域。综合实践活动指定领域与非指定领域各自......
学校常规活动,作为综合实践活动课程的非指定领域,其课程指导工作亟待研究.一、学校常规活动的特点及其价值(一)学校常规活动的特......
综合实践活动课程的“窄浅化”,指课程在开发与实施过程中出现内容缺损、实施过程缺失等影响课程目标有效达成的现象。深入剖析“......
<正>综合实践活动从本质上讲是一门非学科领域,是基于生活实践领域和学习者的直接经验,密切联系学生自身生活和社会生活,体现对知......
<正>小学生综合实践活动纲要指定了活动领域,即研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四个方面,但同时也......
<正>当前,综合实践活动课程设计层面缺乏整体规划的问题愈发凸显,小学综合实践活动课程进行整体设计是推动综合实践活动课程常态发......
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