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罗杰斯的自我理论中包含有：自我概念、现象场与自我实现。从自我概念、现象场与自我实现的基本概念出发，时教师自主发展的含义进行分析，解释了教师自主发展发生和发展机制，提出了教师自主发展是个体超前意识到生存危机，决定追求发展的职业走向。通过发展，达到现实与期望的心理平衡．缩短理想与现实的自我价值评价的差距。