【摘 要】
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幼儿教师在撰写教案的过程中往往会将重点放在活动过程的独特的设计上,而忽视对教学反思撰写,甚至有的幼儿教师认为没有必要而将教学反思省去不写.然而教学反思是教案中相当
【机 构】
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安徽师范大学教育科学学院 安徽 芜湖 241000
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幼儿教师在撰写教案的过程中往往会将重点放在活动过程的独特的设计上,而忽视对教学反思撰写,甚至有的幼儿教师认为没有必要而将教学反思省去不写.然而教学反思是教案中相当重要的一个环节,主动的创造性的对教学方案进行反思是提升教学效率,促进教师成长的关键因素之一.著名心理学家波思纳提出教师专业成长的公式:成长=经验+反思.
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【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）14-0281-02 教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书五年级下册第五单元，教材第104～106页的内容及108页第1～2题。 学情与教材分析：同分母分数加减法这节课是在学习了同分母分數比较大小后，学习的内容。相对整数加减运算而言，分数的加减运算对于大多数学生来说是比较困难的，但是学生对简单的同分母
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