【摘 要】
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“小学数学课堂上小组合作学习有效教学策略”课题开题已经近两年了,随着对本课题的研究进行,我对小学数学课堂上的小组合作学习了更深的认识,也对“有效教学策略”有了更深
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“小学数学课堂上小组合作学习有效教学策略”课题开题已经近两年了,随着对本课题的研究进行,我对小学数学课堂上的小组合作学习了更深的认识,也对“有效教学策略”有了更深入的了解.rn在我看来本次课题其实是课改的延续与深入,“小学数学课堂上小组合作学习有效教学策略”从题目上看“小学数学课堂”是学生学习环境,“小组合作学习”是学生学习方法,“策略”是指教师主导方法,“有效教学”是课题的灵魂.它要将前三者有机结合起来,而前三者也要对它做出体现.那么如何去塑造有效的教学呢?
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