数学极限的应用"探究与实践"课教学设计

来源 :上海中学数学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a67826766
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
根据上海市<中小学数学课程标准(试行稿)>编写的现行上海市高中数学教材(上海教育出版社),为培养学生的探究与实践能力,共编入了24个探究与实践课题,关于这些内容的学习指导该如何进行,一直是上海的高中数学教师关心的问题,而相关的论文、研究报告极少,为此我校成立了<高中数学教材"探究与实践"方案的开发研究>课题组,试图通过对教材中24个"探究与实践"课题作深度的挖掘,来探讨该类内容的指导方法.……
其他文献
向量是既有大小又有方向的数学概念,如何与点的坐标(实数)相联系?为什么要定义向量的数量的概念?上海市二期教改将平面向量的线性运算引入初中数学教学,给我们带来一个千载难逢的机
目的了解商洛农村已婚育龄妇女生殖道感染的现状及影响因素,为制订干预措施提供依据:方法随机整群抽取样本人群,采用统一的方法进行问卷、调查、体格检查和实验室检查。结果农村
1.创设趣味性问题情境案例1从前有这么一个故事:有人卖了一匹马得300元钱,但是买主买了以后又反悔了,退还给卖主说:“这价钱买你这匹马不合算.这马根本不值这么多钱.”于是聪明的卖
2009年上海高考理科数学试卷14题:将函数y=√4+6x-x^2-2(x∈[0,6])的图像绕坐标原点逆时针方向旋转角θ(0≤θ≤α),
老舍在《在烈日和暴雨下》这篇文章中,所用的动词生动、准确、文笔飞动、鲜活、传神、语言浓缩精练,刻画出来的人物相当传神,让人物真正"活"起来了,使老舍笔下描述的事物都在文
教育家陶行知先生认为"教育即生活",数学来源于生活,我们的数学教育也应该在兼顾应试压力的同时,尽一切可能融于生活.本文就以生活中与学生学习数学有关的几个实际例子来展示
期刊
循环结构是算法语言中最为重要的一块内容.从某处开始,按照一定的条件反复执行某些步骤的情况,需要用循环结构来表示一个算法.本文用不同的算法例子来说明循环结构的实现过程,以期
林晓晓好久没有检查儿子的作业了。儿子学习比较自觉,这让林晓晓省了不少心,也是晓晓心头的宽慰。晓晓看到活泼可爱的儿子,不管多累也会涌起阵阵母爱的光辉。
本文在学习研究国内外诸多文献资料的基础上,结合实地调查研究,从教育理念、课程设置、教学内容与方式等方面分析了高职院校人文素质教育的现状及问题,并提出了相应的解决策
层次教学中的课堂提问要照顾到各个层次的学生.教师要设计出可供不同水平和不同能力学生回答的不同层次、不同难度的问题,即设计出从易到难、从具体到抽象、从个别到一般等多层