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高等职业教育的迅猛发展,对高职教育教学质量提出了严峻挑战.把零缺点管理思想运用于高职教育教学质量管理,是保证和提高高职教学质量的有效途径之一.本文在分析高职教育培养目标、质量观基础上,运用零缺点管理思想构建了高职教育教学质量管理体系,并对体系指标内涵进行了论述.
基于“零缺点管理”思想的高职教育质量管理
【摘 要】
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高等职业教育的迅猛发展,对高职教育教学质量提出了严峻挑战.把零缺点管理思想运用于高职教育教学质量管理,是保证和提高高职教学质量的有效途径之一.本文在分析高职教育培养
【机 构】
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长沙航空职业技术学院
【出 处】
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长沙航空职业技术学院学报
【发表日期】
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2002年3期
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