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【摘 要】全民健身计划的制定是为了提高整个民族的身体素质。近年来随着义务教育的普及，越来越多的人能进入学校接受教育，因此抓好学校体育就成了全民健身的首要任务。学校体育是多层次的，它们之间存在着特殊的联系，中小学阶段是培养学生树立终身体育锻炼观念的重要阶段。
【关键词】全民健身；中小学体育；关系
中小学体育教育的主要目标是帮助学生提高健康水平，发展良好的身体状况，养成健康的生活习惯。大家都知道孩子是祖国的花朵，青少年是祖国未来发展的中流砥柱。他们的身体健康与素质与国家的综合国力和人口素质息息相关。因此，开展中小学体育全民健身活动是教师的必然趋势，也是中小学实施的具体政策。
一、中小学体育在全民健身运动中的作用
（一）基础作用
没有中小学体育作为基础，全民健身的道路将走不长远。中华人民共和国成立以来，中国人民特别是青年和儿童的身体素质比旧中国有了很大提升。然而，由于一段时间内片面追求升学率，青少年和儿童的体育活动没有得到应有的重视，导致一些学生体质下降。因此，学校在解决中小学生的体质问题，巩固全民健身的基础方面扮演着重要的角色。
（二）支持和指导的作
没有中小学体育的支持和指导，全民健身就不是一个系统工程。在当今社会，学校是学生接受教育的主要场所。大多数中小学都建立了体育教育，所以学校是大多数体育人才的首选。因此，在一定程度上，各学校体育教师都是经过培训的专业人员，具有较高的理论知识和较强的实践操作能力，在全国中小学生健身活动中具有明显优势。也起到了引导作用。特别是在新的体育课程改革下，学校不仅积极鼓励和支持体育教师自身的工作，而且帮助地方当局制定具体的活动计划，为地方当局提供技术指导。
（三）宣传作用
中小学体育是全民健身的最佳宣传工具。为了让群众认识到全民健身的重要性，有必要对全民健身活动进行宣传。在当今社会，学校是学生接受教育的主要场所，也是人们关注的主要焦点之一，学校师生是一支庞大的宣传队伍，应该加以利用。特别是在长期的全民健身活动中，宣传工作不要立足于表面，要综合体育体验将其升级为一套理论知识体系，使更多的人能够充分了解这些体育知识，正确认识全民健身的作用和意义。只有使群众了解全民健身的作用和意义，才能更好地开展体育锻炼活动。
二、中小学全民健身开展的现状
（一）学校体育教学过于注重竞技性而忽视了趣味性
大部分中小学每年都会组织体育活动，比如校运会、田径赛、篮球赛等。但是这类活动有一个特点就是竞技性比较强，参赛的学生都具备体育方便的能力，而对于那些没有一技之长的学生，往往只能作为观众。
（二）中小学体育场地、专业器材的现状
按照当前的体育教学理念，学校在选择体育教育器材的时候，应该要把学生的需求考虑进去。但是目前的实际情况是中小学体育器材竞技化的显现十分普遍。而且学校的健身器材也存在不足的现象，这对学生参与体育健身活动的积极性产生极大的不利影响，对全民健身活动的开展也造成阻碍。
（三）学校在全民健身方面投入资金不足
全民健身不是一个口号，学校要秉承这个理念为学生提供良好的健身条件。最近一些年来，很多学校加大了招生规模，却忽视了学校教学设施的增加和更新，中小学的体育设施满足不了学生们的健身需求，这也对学生的健身积极性产生影响。
（四）体育文化氛围不浓
体育文化可以简单地概括为学校师生和学生家长们的体育观念和体育意识。中小学的体育观念依然是传统的体育观念为主导，体育意识还很淡薄，这样的体育观念和体育意识不利于形成一种良好的体育文化氛围。
三、全民健身背景下中小学体育课程改革的策略
（一）构建学校、学生、家长三维网络体系
中小学体育课程改革的难点之一是学生、家长与学校之间缺乏有效的沟通桥梁。立体网络体育的建立可以使学生和家长有效地反馈体育课程。突出学生的主体地位，让学生和家长包括学校都知道，当前社會对人才的需求是全面发展的、具有综合素质的人才；同时，它也使家长了解学校体育课程改革的出发点，积极支持，努力合作。配合学校体育课程改革，鼓励学生、支持学生开展体育锻炼。体育课程的效果直接关系到学生的健康成长。
（二）加强经费的投入与使用
学校领导作为体育课程改革的关键人，首先要明确体育课程改革的重要性，从社会发展需要的人才中响应全民健身运动的号召。为了更好地进行体育课程改革，学校领导需要从学校体育的实际需要出发，解决体育经费不足、设施不足等问题。只有在设施和设备足够安全和充足的情况下，青少年才能在一个更安全、更科学的环境中运动，增加他们对运动的兴趣，促进他们的身心健康。
（三）增强中小学体育教师的师资力量
从目前中小学体育教师特别是小学体育教师中，大多数体育教师需要进行继续教育和各种有效的培训。只有体育教师不断地进行再培训，更新现有知识，不断地接受和理解新的教学理念，才能有效地实施和完善体育课程改革。如果提高体育教师的素质，教学效果也会得到提高。因此，要不断加强和提高中小学体育教师的综合素质，建立一支高素质的体育课程改革人才队伍。
四、结语
随着社会的不断发展和进步，人们对体育的认识逐渐提高，越来越多的人开始关注体育与健康的关系。青年学生是祖国未来的建设者，是国家的希望，是全民健身运动关注的焦点。体育课程改革需要学校、家长、学生和全社会的理解和支持。只有这样，才能促进青少年的体育锻炼，提高他们的身体素质。
参考文献：
[1]张亚莉.全民健身与健康促进——发挥高校在城市社区体育中的作用[J].当代体育科技，2017，v.7；No.217（31）：199-200.
[2]黄文娟.全民健身视域下高中体育教学中学生健身意识的培养研究[J].教师，2017（20）：63-63.
[3]谢党.基于全民健身背景下中小学健康体育行为研究[J].科教导刊：电子版，2015（3）：119-119.
作者简介：
牟光耀，男，1967.7，汉族，山东省东营市利津县，本科，一级教师，研究方向：健身研究。
（作者单位：利津县第一实验学校）
【关键词】全民健身；中小学体育；关系
中小学体育教育的主要目标是帮助学生提高健康水平，发展良好的身体状况，养成健康的生活习惯。大家都知道孩子是祖国的花朵，青少年是祖国未来发展的中流砥柱。他们的身体健康与素质与国家的综合国力和人口素质息息相关。因此，开展中小学体育全民健身活动是教师的必然趋势，也是中小学实施的具体政策。
一、中小学体育在全民健身运动中的作用
（一）基础作用
没有中小学体育作为基础，全民健身的道路将走不长远。中华人民共和国成立以来，中国人民特别是青年和儿童的身体素质比旧中国有了很大提升。然而，由于一段时间内片面追求升学率，青少年和儿童的体育活动没有得到应有的重视，导致一些学生体质下降。因此，学校在解决中小学生的体质问题，巩固全民健身的基础方面扮演着重要的角色。
（二）支持和指导的作
没有中小学体育的支持和指导，全民健身就不是一个系统工程。在当今社会，学校是学生接受教育的主要场所。大多数中小学都建立了体育教育，所以学校是大多数体育人才的首选。因此，在一定程度上，各学校体育教师都是经过培训的专业人员，具有较高的理论知识和较强的实践操作能力，在全国中小学生健身活动中具有明显优势。也起到了引导作用。特别是在新的体育课程改革下，学校不仅积极鼓励和支持体育教师自身的工作，而且帮助地方当局制定具体的活动计划，为地方当局提供技术指导。
（三）宣传作用
中小学体育是全民健身的最佳宣传工具。为了让群众认识到全民健身的重要性，有必要对全民健身活动进行宣传。在当今社会，学校是学生接受教育的主要场所，也是人们关注的主要焦点之一，学校师生是一支庞大的宣传队伍，应该加以利用。特别是在长期的全民健身活动中，宣传工作不要立足于表面，要综合体育体验将其升级为一套理论知识体系，使更多的人能够充分了解这些体育知识，正确认识全民健身的作用和意义。只有使群众了解全民健身的作用和意义，才能更好地开展体育锻炼活动。
二、中小学全民健身开展的现状
（一）学校体育教学过于注重竞技性而忽视了趣味性
大部分中小学每年都会组织体育活动，比如校运会、田径赛、篮球赛等。但是这类活动有一个特点就是竞技性比较强，参赛的学生都具备体育方便的能力，而对于那些没有一技之长的学生，往往只能作为观众。
（二）中小学体育场地、专业器材的现状
按照当前的体育教学理念，学校在选择体育教育器材的时候，应该要把学生的需求考虑进去。但是目前的实际情况是中小学体育器材竞技化的显现十分普遍。而且学校的健身器材也存在不足的现象，这对学生参与体育健身活动的积极性产生极大的不利影响，对全民健身活动的开展也造成阻碍。
（三）学校在全民健身方面投入资金不足
全民健身不是一个口号，学校要秉承这个理念为学生提供良好的健身条件。最近一些年来，很多学校加大了招生规模，却忽视了学校教学设施的增加和更新，中小学的体育设施满足不了学生们的健身需求，这也对学生的健身积极性产生影响。
（四）体育文化氛围不浓
体育文化可以简单地概括为学校师生和学生家长们的体育观念和体育意识。中小学的体育观念依然是传统的体育观念为主导，体育意识还很淡薄，这样的体育观念和体育意识不利于形成一种良好的体育文化氛围。
三、全民健身背景下中小学体育课程改革的策略
（一）构建学校、学生、家长三维网络体系
中小学体育课程改革的难点之一是学生、家长与学校之间缺乏有效的沟通桥梁。立体网络体育的建立可以使学生和家长有效地反馈体育课程。突出学生的主体地位，让学生和家长包括学校都知道，当前社會对人才的需求是全面发展的、具有综合素质的人才；同时，它也使家长了解学校体育课程改革的出发点，积极支持，努力合作。配合学校体育课程改革，鼓励学生、支持学生开展体育锻炼。体育课程的效果直接关系到学生的健康成长。
（二）加强经费的投入与使用
学校领导作为体育课程改革的关键人，首先要明确体育课程改革的重要性，从社会发展需要的人才中响应全民健身运动的号召。为了更好地进行体育课程改革，学校领导需要从学校体育的实际需要出发，解决体育经费不足、设施不足等问题。只有在设施和设备足够安全和充足的情况下，青少年才能在一个更安全、更科学的环境中运动，增加他们对运动的兴趣，促进他们的身心健康。
（三）增强中小学体育教师的师资力量
从目前中小学体育教师特别是小学体育教师中，大多数体育教师需要进行继续教育和各种有效的培训。只有体育教师不断地进行再培训，更新现有知识，不断地接受和理解新的教学理念，才能有效地实施和完善体育课程改革。如果提高体育教师的素质，教学效果也会得到提高。因此，要不断加强和提高中小学体育教师的综合素质，建立一支高素质的体育课程改革人才队伍。
四、结语
随着社会的不断发展和进步，人们对体育的认识逐渐提高，越来越多的人开始关注体育与健康的关系。青年学生是祖国未来的建设者，是国家的希望，是全民健身运动关注的焦点。体育课程改革需要学校、家长、学生和全社会的理解和支持。只有这样，才能促进青少年的体育锻炼，提高他们的身体素质。
参考文献：
[1]张亚莉.全民健身与健康促进——发挥高校在城市社区体育中的作用[J].当代体育科技，2017，v.7；No.217（31）：199-200.
[2]黄文娟.全民健身视域下高中体育教学中学生健身意识的培养研究[J].教师，2017（20）：63-63.
[3]谢党.基于全民健身背景下中小学健康体育行为研究[J].科教导刊：电子版，2015（3）：119-119.
作者简介：
牟光耀，男，1967.7，汉族，山东省东营市利津县，本科，一级教师，研究方向：健身研究。
（作者单位：利津县第一实验学校）