那是一个飘着小雨的星期二下午，两个女生气冲冲地来到我的办公室，她们满脸通红，说话急得有些语无伦次，过了半天我才弄清楚到底发生了怎样的尴尬一幕：
　　当时，一群男生在教室里谈笑风生，两个女生走进教室，悄悄走到座位上，一个人掩护，另一个偷偷从书包里拿了一件神秘的东西，接着，她们迅速走出了教室。男孩们敏感地发现了异常，瞬间好奇心起，一番思想斗争后，男孩们决定——翻书包！于是他们悄悄打开女生的书包，从里面拿出一个塑料包，发现了女生携带的“护舒宝”。
　　就在他们正要打开时，女生们说笑着走了进来，看到眼前的情景，愤怒地推开几个男生，并且大声斥责他们“为什么随便翻别人的书包？”“凭什么拿我的东西？你们太过分了！”“男生偷看女生的秘密，真不害臊！还不躲远点！”
　　据说几个男生当时不知所措，尴尬极了。女生们不依不饶地迅速将这一幕报告给了我这个班主任。
　　乍一听，我首先感觉孩子们长大了，“烦恼”也随之而来了。我宽慰了几个小姑娘，让她们相信老师会处理好这个问题。
　　我没有急于为羞愤交加的女生们打抱不平，也没有急于批评这些尴尬至极的男生——这都源于我近几年对小学生性健康教育的关注，今天的事件应该可以当作不错的案例研究一下。
　　我开始站在男孩子们的角度细细思考：在好奇心的驱使下，男孩子忐忑地翻看了女生的书包，被发现后他们大都会因负罪感而羞愧甚至感到羞耻，还可能会因担心被大家耻笑而感到恐慌焦虑，此时的他们正是最需要帮助的时候，如果引导不当，会让孩子背上包袱，或者会因为恼羞成怒而变得对此满不在乎。这无疑是我不想看到的，所以要小心翼翼地引导孩子们，坦然看待自己的性好奇心理，让他们悦纳自己，别因为自己的好奇而产生过多的心理负担。
　　随后，我专门开设了一个“男生课堂”，以“绅士男孩之‘书包里的秘密’”为题，和男孩们聊起了女生的那些事，坦然地给他们讲了其实并不神秘的月经，让他们知道这是成长中的正常现象，男女有别，万物如此，是很寻常的事情，借此淡化他们的好奇心理。接着引导男生要尊重女生，多多照顾女生，关爱女生，保护女生，从爸爸关心妈妈一直讲到很多大国首脑也以关爱女士为荣，让他们知道在不同的场合该如何做个小绅士，鼓励他们做个有爱、有胸怀的绅士男孩。
　　男生们在课堂上开始慢慢放下负担，他们主动提到了翻看女生书包的事，觉得自己这么做太不应该了，尊重他人，尊重女生，首先就要尊重别人的隐私，偷窥太不磊落，真不是男子汉该做的事。
　　还有个男生很认真地说，有一次课间休息时，他不经意间发现我们班的一位女生，裤子染上了血迹，由于羞于张口，他就装作没看见了。马上另一个男生回应道：“你这么做不好，这个女生还不知道衣服脏了，会被更多的同学发现的，我觉得应该悄悄告诉她。”“这也不太好，一个男生来提醒这件事，她会难为情的，我觉得还是要告诉老师，让老师提醒，而且还可以帮助解决问题。”又一位有心的男孩补充着。听了孩子们淳朴贴心的话语，我欣慰极了。
　　小男孩的青春期教育，尤其是青春期的性教育，这么多年来或多或少被有些老师和家长忽略了，大多数家庭对孩子的教育都是以妈妈们为主，而作为女性的妈妈们显然更熟悉教育女儿，男孩们的心事妈妈真的很难猜。进入青春期后，男孩对异性的好奇变得比以前强烈，随着他们长大，很多话题就不愿意和妈妈沟通了，遇到了困惑，便更多地进行着盲目无知地自我探索——他们翻看女生书包之类的事也就不奇怪了。
　　其实，孩子对异性的好奇心理是很正常的，再普通不过的反应，我们教师何妨用纯净的眼睛看待它，不怪，不惊，不怒，不责呢？尊重孩子们的好奇心，理解他们的所作所为，他们自然就会接受我们的帮助，响应我们的引导。
　　接着，在学校生活的各种情景中，我都更加关注男孩子们的表现，鼓励他们在做值日的时候，关照女生；在春游外出的时候，关心女生；在课间游戏的时候，和女生文明有礼、和谐愉快地相处……男孩们越来越像男子汉了：和女生一起说话聊天不再挖苦嘲讽，变得彬彬有礼；和女生一起参加活动不再斤斤计较，变得谦让宽容了。
　　给予最为温馨的陪伴，这样的教师，最会读懂孩子们的心理，帮助男孩们在美丽花开的季节，不再好奇“书包里的秘密”。
　　（作者单位：北京大兴区第四小学）