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一、教学背景：1、设计理念：根据英语新课程标准，本课教学设计是以学生“能做某事”为教学目标，采用“任务型”教学模式，通过让学生感知日常生活常见“问路”这一问题展开思考，让他们积极参与实践，学习和使用英语，完成学习任务，达到问路、指路的目的。
《牛津小学英语》（6B）Unit3 Asking the way教学案例
【摘 要】
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一、教学背景：1、设计理念：根据英语新课程标准，本课教学设计是以学生“能做某事”为教学目标，采用“任务型”教学模式，通过让学生感知日常生活常见“问路”这一问题展开思考，让他
【机 构】
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江苏省南京市江宁区铜山小学
【出 处】
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作文成功之路(中)
【发表日期】
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2015年11期
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